Проект "Создание мини-музея "Современная деревянная игрушка"
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №17 «Сказка»

Проект

Создание мини-музея

 «Современная деревянная игрушка»

                                                                     Подготовила:

Пономарева Ольга Николаевна

воспитатель

г.Камень – на – Оби, Каменский район

2024

• Участники проекта:

дети разновозрастной группы «Бабочки», родители, воспитатели

• Вид проекта: познавательный, исследовательский, игровой
• Продолжительность: долгосрочный (два месяца)
• Актуальность проекта: Создание мини-музея является: расширение кругозора детей о современных деревянных игрушках и игр с ними.
• Гипотеза проекта: Современные деревянные игрушки— имеют огромное значение в воспитании всесторонне развитого ребенка. Игры с ними развивают эстетическое восприятие, логическое мышление, внимание, воображение, смекалку, сенсомоторные навыки, речь.
• Несмотря на кажущуюся простоту, деревянная игрушка заставляет ребенка прилагать определенные физические и интеллектуальные усилия, чтобы получить радующий, положительный результат, поднимающий по ступенькам развития.
• Цель: Обогащение воспитательно–образовательного пространства новыми формами работы с детьми и их родителями.
• Задачи:

• Формирование представлений о музее;
• Расширение кругозора;
• Формирование проектно - исследовательских умений и навыков;
• Развитие логического и творческого мышления;
• Развитие воображения и речи;
• Развитие сенсомоторики;
• Формирование активной жизненной позиции;
• Вовлечение родителей в жизнь детского сада.

• Планируемый результат:

• Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества.
• Пополнение и активизация словаря.
• Дети активно проявляют интерес к современным деревянным игрушкам, исследуя их и экспериментируя с ними.
• Современные деревянные игрушки обогащают чувственный опыт детей в разных видах деятельности.
• Современные деревянные игрушки формируют представления о простейших связях между предметами ближайшего окружения.
• Современные деревянные игрушки формируют интерес к эстетической стороне окружающей действительности.
• Современные деревянные игрушки способствуют активной игровой деятельности ребенка.

• Принципы деятельности мини-музея:

• Принцип учета возрастных особенностей дошкольников.
• Принцип опоры на интересы ребенка.
• Принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого.
• Принцип наглядности.
• Принцип последовательности.
• Принцип сотрудничества и взаимоуважения.

• Оформление мини-музея:

• Все экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей.
• Экспонаты мини-музея располагаются в доступном для детей месте.

• Этапы проведения проекта:

• Подготовительный:

• уточнили задачи рабочей программы для разновозрастной группы общеразвивающей направленности детей 3-5 лет разработанной на основе ФОП.

• Основной:

• Подбор экспонатов
• Работа с детьми
• Работа с родителями

• Заключительный

• Торжественное открытие мини-музея

• Реализация проекта:

• Беседа с детьми: «Что такое музей», «Знакомство с музеем», «Современные деревянные игрушки», «Что мы знаем о музее современных деревянных игрушек?»
• Создание альбома для рассматривания «Современные деревянные игрушки»
• Беседа «День музея – наш праздник»
• Консультация для родителей на тему: «Идем в музей!»
• Информационные памятки «Как знакомить детей с музеем»

В нашем детском саду создан мини-музей народной деревянной игрушки. После посещения музея, детям было дано задание рассказать дома родителям о том, что они увидели и какое впечатление произвело на них посещение мини-музея. На следующий день Артем Бирюков принес в группу деревянную игрушку и рассказал о том, что ему очень нравится играть с такими игрушками. Родители в чате поделились впечатлениями об услышанном от детей и одна из мам предложила создать в группе мини-музей современной деревянной игрушки. Мы разработали проект по созданию мини-музея.  На подготовительном этапе мы уточнили задачи рабочей программы для разновозрастной группы общеразвивающей направленности детей 3-5 лет разработанной на основе ФОП, а, чтобы идея родителей помогала в реализации образовательной программы, мы разделили мини-музей на образовательные виды деятельности.  

1.Развитие художественных навыков

2. Речевое развитие

3. Логическое мышление

4. Сенсомоторное развитие

Все эти виды деятельности могут быть интегрированы между собой: например, деревянная игрушка лошадка: с помощью нее мы можем разучить стихотворение или потешку, составить описательный рассказ, познакомить с элементами росписи, использовать ее для сюжетно ролевой игры и т.д.

 Основной этап заключался в подборе экспонатов будущего мини-музея. Родителям было предложено оказать посильную помощь в подборе экспонатов. Они с большим энтузиазмом и желанием откликнулись на нашу просьбу, кто-то принес современные деревянные игрушки из дома так как старшие дети уже выросли и перестали с ними играть, другие приобрели новые игрушки и передали их в наш мини-музей, так же родители участвовали в оформлении мини-музея, дома вместе с детыми они раскрасили деревянные заготовки-матрешки, таким образом мини-музей наполнился экспонатами современной деревянной игрушкой. И вот, когда все экспонаты были собраны, мы разработали развивающие задачи, соответствующие образовательными видами деятельности к каждому экспонату.

         Заключительным этапом нашего проекта было торжественное открытие мини-музея. Мы пригласили родителей посетить наш мини-музей. Некоторые из родителей даже поиграли в группе со своими детьми в новые игрушки, которые были представлены в мини-музее. Как и в любом мини-музее экспонаты из нашего музея можно брать домой и играть.