Проект во второй младшей группе "Театральная неделя"
проект (младшая группа)
Актуальность: Испокон веков театр всегда завораживал зрителей. Театральная игра – это исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку. Театральная деятельность в детском саду имеет свои особенности. «Это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир». На первых порах главную роль в театрализованной деятельности берет на себя педагог, рассказывая и показывая различные сказки и потешки. Но, уже начиная с 3-4 летнего возраста, дети, подражая взрослым, самостоятельно обыгрывают фрагменты литературных произведений в свободной деятельности. Театрализованная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества.
Цель: ознакомить детей с театром, вызвать интерес к театрализованной деятельности.
Задачи:
• Создать предметно-развивающую среду в группе по данному направлению деятельности (театральная деятельность);
• Обеспечить взаимосвязь театрализованной игры с другими видами детской деятельности в едином педагогическом процессе;
• Развивать у детей интерес к театрализованной игре; потребность заниматься ею в самостоятельной деятельности;
• С помощью театрализованных игр обогащать опыт социальных и коммуникативных навыков в соответствии с возрастом детей;
• Организовать творческое взаимодействие в совместной театрализованной деятельности детей и взрослых.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.6 КБ |
![]() | 1 МБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «Образовательный центр «Успех»»
_________________________________________________________________
Адрес:142718, Московская область, Ленинский городской округ, рабочий посёлок Дрожжино, улица Южная, дом 11, корпус 1, 8(498)917-69-34, 8(498)917-69-35
Краткосрочный проект во второй младшей группе: «Театральная неделя»
Утвержден ст.воспитателем Григорьевой Г.В.
Воспитатель Гладченко М.М.
Дрожжино, 2024
«Театральная неделя».
Вид проекта: познавательный.
Тип проекта: краткосрочный (25.03.2024-29.03.2024)
Участники проекта: дети второй младшей группы №21, педагоги группы, родители воспитанников.
Сроки реализации проекта: 25.03.2024-29.03.2024
Актуальность: Испокон веков театр всегда завораживал зрителей. Театральная игра – это исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку. Театральная деятельность в детском саду имеет свои особенности. «Это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир». На первых порах главную роль в театрализованной деятельности берет на себя педагог, рассказывая и показывая различные сказки и потешки. Но, уже начиная с 3-4 летнего возраста, дети, подражая взрослым, самостоятельно обыгрывают фрагменты литературных произведений в свободной деятельности. Театрализованная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества.
Цель: ознакомить детей с театром, вызвать интерес к театрализованной деятельности.
Задачи:
• Создать предметно-развивающую среду в группе по данному направлению деятельности (театральная деятельность);
• Обеспечить взаимосвязь театрализованной игры с другими видами детской деятельности в едином педагогическом процессе;
• Развивать у детей интерес к театрализованной игре; потребность заниматься ею в самостоятельной деятельности;
• С помощью театрализованных игр обогащать опыт социальных и коммуникативных навыков в соответствии с возрастом детей;
• Организовать творческое взаимодействие в совместной театрализованной деятельности детей и взрослых.
Ожидаемый результат:
Театр – это не просто игра, это целый волшебный мир сказки. Неделя, посвященная театру, поможет ребятам ближе прикоснуться к этому волшебному миру, миру искусства. В течении всей недели дети сами попробуют себя в роли зрителей и актеров и раскрепостятся.
План реализации проекта
Этапы реализации | Содержание работы | Сроки исполнения |
подготовительный | - Составление плана работы над проектом - Создать развивающую среду: подобрать материал, атрибуты для игровой деятельности, дидактические игры, речевые игры иллюстрации. | 25.03.2024 |
основной | Познавательное развитие: Беседа «Наши любимые сказки» Цель: Закреплять знание детьми сказок, развивать логическое мышление, умение пересказывать кратко сюжет сказки. Рассматривание иллюстраций к сказкам К. Чуковского Цель: Учить по силуэту, характерной форме узнавать сказочных героев, описывать их внешний вид, характерные признаки, по которым их определили. Конструирование «Домик для сказочных героев» Цель:Развитие элементарных конструктивных навыков в процессе действия со строительными деталями;развивать фантазию. воспитывать желание сооружать и обыгрывать постройки для героев сказок. Беседа на тему: «Что такое Театр». Цель:Дать детям представление о театре; расширять знания о театре как виде искусства; познакомить с видами театров; воспитывать эмоционально положительное отношение к театру (показ картин, фотографий). Рассматривание лэпбука «Добро пожаловать в театр". Цель:Активизировать интерес к театральному искусству; расширять словарный запас, научить правильному поведению в театре,ознакомить с тем, что необходимо брать в театр. Музыкальное развлечение «Послушай и изобрази»- создание художественного образа с помощью музыки: «веселые медвежата»,«хитрая лиса», «грустные зайчики». Цель:Учить воспринимать музыку веселого и грустного характера, слышать её выразительные средства. Развивать творческую самостоятельность в передаче сказочного образа, используя песенную и танцевальную импровизацию. Прослушивание аудиосказки «Волк и семеро козлят». Цель:Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества,учить отвечать на вопросы по содержанию сказки. Вызвать желание участвовать в постановке сценки по этой сказке. Просмотр мультфильма русской народной сказки «Гуси лебеди». Цель:Формировать интерес к русско-народным сказкам, вызвать желание детей повторять сюжет сказки, через активное обыгрывание в ролевых играх. Речевое развитие: Чтение потешек: ««Кисонька-Мурысонька»,«Сорока-белобока»,«Идет коза рогатая»,«Ладушки»,«Водичка-водичка».Цель:Развитие речи детей средствами устного народного творчества, Продолжить знакомство с фольклорными произведениями. Игра театром на палочках, инсценировка сказки «Белая козочка» Театра би-ба-бо «Теремок» Цель:Развивать у детей интерес к сценическому творчеству, развитие речи, мышления Театра теней «Лиса и журавль» Цель:Развивать у детей интерес к сценическому творчеству, развитие речи, мышления Социально-коммуникативное развитие: Дидактическая игра: «Угадай сказку»Цель:учить узнавать главных героев знакомых сказок Сюжетно-ролевая игра по сказке «Муха-цокотуха»Цель:Развивать у детей интерес к сценическому творчеству. Использовать в сюжетно -ролевых играх напевки, потешки, стихи. Дидактическая игра «Собери картинку» (по сказкам)- разрезные картинки из лэпбука. Цель:Закреплять знание детьми сказок, развивать логическое мышление, моторику рук. Сюжетно-ролевая игра «Мы пришли в театр». Цель:Закрепить правила поведения в театре; вызвать интерес и желание играть (выполнять роль «кассира», «билетера», «зрителя», артиста); воспитывать дружеские взаимоотношения. Дидактическая игра: «Кто в домике живет?» Цель: научить узнавать сказки по сюжету картинки. Дидактическая игра «Кто как кричит?» Цель:Развивать у детей слух, навыки звукоподражания. Учить произносить слова отчётливо и внятно. Воспитывать любовь к животным. Сюжетно-ролевая игра: «Поездка в театр». Цель: Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов. Художественно-эстетическое развитие: «Театральная маска» Ц.:Развивать фантазию, а так же мелкую моторику и пространственное воображение Физическое развитие: Подвижная Русская народная игра «Горелки с платочком». Цель:Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге. Продолжать знакомить с русско -народными играми. Подвижная игра «Гуси- гуси» Цель:тренировать в умении действовать по сигналу воспитателя, расширять словарный запас, творческие и артистические способности. Русская народная подвижная игра «Посигудки». Цель: Продолжать знакомить детей с народными играми. | 28-30.11.2023 |
заключительный | Театрализованная постановка «Красная шапочка» | 01.04.2024 |
Результаты: В каждой беседе, игре, практической деятельности закрепляли знания о сказках, о правилах поведения в общественных местах, с удовольствием играли в подвижные и сюжетно-ролевые игры. Цель нашего проекта была достигнута, через решённые задачи.
Список литературы
1. Колдина Д. Н. «Лепка и рисование с детьми. Конспекты занятий». - М. : Мозаика – Синтез, 2008.
2. Ефанова З. А. «Познание предметного мира: комплексные занятия». /автор – сост--- Волгоград: Учитель, 2013.
3. Маханёва М. Д. «Театрализованные занятия в детском саду». 2003 г.
4. Артёмова Л. В. «Театрализованные игры дошкольников». 1991 г.
5. Алябьева Е. А. «Тематические дни и недели в детском саду». 2006 г.
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/05/picture-812068-1473081375.jpg)
Проект для второй младшей группы "Неделя здоровья"
Самой актуальной на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. Из года в год увеличивается количество детей не только с врожденнными заболеваниями, нои с приобретенными в процессе жизни дефе...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/17/picture-1207851-1579246717.jpg)
Проект во второй младшей группе «Неделя безопасности»
Материал разработан для второй младшей группы по безопасности....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/13/picture-1012568-1602588932.jpg)
Краткосрочный проект во второй младшей группе «Неделя разноцветных дней»
Актуальностью данного проекта является направленность на сплочение детского коллектива, а также развитие коммуникативных навыков....
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/30/picture-1178482-1653913422.jpg)
Краткосрочный проект во второй младшей группе «Неделя разноцветных дней»
Краткосрочный проектво второй младшей группе«Неделя разноцветных дней»...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/23/picture-1438486-1669188933.jpg)
Краткосрочный проект во второй младшей группе «Неделя разноцветных дней»
В процессе деятельности дети естественным образом осваивают цветовую гамму. Наблюдение за природным богатством цветовой гаммы способствует развитию у детей внимания и наблюдательности. Детство &ndash...
Краткосрочный проект во второй младшей группе «Неделя разноцветных дней»
Цель проекта:Сплочение детского коллектива, через сенсорное воспитание, развитие творческих способностей детей....