КОНСПЕКТ "День Земли" в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе

«Международный день Земли!»

Цель: создать условия для формирования у воспитанников интереса к экологическим проблемам планеты Земля и чувства ответственности за все живое на Земле.

Задачи:

Образовательные задачи:

- Расширять представление об экологических проблемах, роли человека в природоохранной деятельности;

- Формировать экологически грамотное поведение, бережное отношение к природе;

- Формировать представления у детей об экологической зависимости и устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями и объектами природы.

Развивающие задачи:

- Развивать представление о многообразии природного мира, о необходимости охраны природы;

- Продолжать развивать связную речь, навыки коммуникации;

- Развивать воображение, память, мышление, внимание.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать отрицательное отношение к факторам, загрязняющим нашу планету;

- Развивать умение слушать собеседника;

Организационный момент:

Воспитатель:

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо…

Береги свою планету —

Ведь другой, похожей, нету!

Аким Яков

Воспитатель: Сегодня мы празднуем Международный день Земли. Всё, что нужно для жизни, даёт нам Земля: пищу, материал для одежды, воду. Земля – прекрасная планета! Люди должны любить и беречь её, ведь она наш общий дом. Я всех поздравляю с праздником Земли!

Земля – это планета, на которой мы живем. Это – наш дом.

В этот день все стараются посадить деревья, цветы, сделать скворечники для птиц, убирают мусор с улиц, площадей, очищают водоемы. Люди стараются сохранить и украсить свой дом – нашу планету.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку, будьте внимательны!

У меня в ладонях страны,

Реки, горы, океаны.

Догадались, в чем тут фокус?

Я держу руками … (глобус).

Воспитатель: Глобус это уменьшенная модель планеты Земля.

- Давайте рассмотрим глобус со всех сторон (поворачиваю его).

- Какой формы наша Земля, на что она похожа? (шар)

- Посмотрите, в какие цвета раскрашен глобус?

- Синий, голубой, зеленый, жёлтый, коричневый, белый.

- Красивый! Но сделан не для красоты, а для того, чтобы рассказать, как можно понятнее и больше о планете Земля.

- Вот на глобусе все моря, океаны, реки, озёра закрашены, синим и голубым цветом.

- Ровные места на земле окрашены в зелёный цвет - это могут быть и леса, поля и луга. Невысокие возвышенности – в жёлтый цвет и светло-коричневый, а высокие горы – в коричневый.

- А есть ещё участки земли, окрашенные в белый цвет. Как вы думаете, что это?

- В этих местах Земли только лёд и снег, нет растений, вечная мерзлота, царство льда и снега.

- Вот какая интересная планета Земля.

Показ слайдов 5-11

Воспитатель: Наша планета Земля в опасности. На ней много больных мест. Это получилось, потому, что люди построили много заводов, фабрик, электростанций. От этих предприятий загрязняется воздух – его загрязнят дым, который выходит из труб в небо, газы от машин. Отходы заводов сливаются в реки, моря и загрязняют их, нефть, из танкеров во время аварий проливается в воду морей и океанов. Так загрязняется наша Земля. От этого загрязнения гибнут животные, растения, болеет люди. Гибнет природа. Наша планета в опасности. Она требует помощи. Ребята, как мы можем помочь нашей планете?

Показ слайдов 12-22

Воспитатель : Ребята, я предлагаю вам немного отдохнуть. Объявляю музыкальную паузу. (музыкальная разминка) Слайд 23.

А сейчас предлагаю вам поиграть.

Проводится игра – викторина «Земля-наш общий дом»

Воспитатель: Разминка (слайды 24-27)

Воспитатель: Следующая игра «Кто здесь лишний» (слайды 28-30)

Воспитатель: Продолжаем нашу игру. «Узнай по объявлению»

Ребята, у нас есть доска объявлений. Давайте прочитаем объявления и поймем, от кого они.

Рефлексия.

- Ребята, напомните, какой праздник мы сегодня отмечаем?

- Для чего нужен это праздник?

- Какие проблемы человек создает природе в процессе трудовой деятельности?

- Какие пути решения вы предлагаете?

- В какую игру мы играли?

-Какое задание вам больше понравилось?

Воспитатель: Ребята, мы земляне, жители разных стран, должны беречь и любить общий дом. Рядом с нами живут животные, растения, насекомые. И чтобы нам всем жилось хорошо на нашей планете, давайте будем её беречь. Если каждый будет выполнять правила поведения в природе, то наша Земля будет самой красивой планетой.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте сделаем открытки, которые призывают беречь нашу Землю.