Краткосрочный проект во II группе раннего возраста «Семейные традиции».
проект (младшая группа)

Краткосрочный проект во II  группе раннего возраста

«Семейные традиции».

Подготовила: Волкова М.Л.

Воспитатель высшей

квалификационной категории

Вид проекта: познавательно - творческий.

Продолжительность: 1 месяц.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность проекта:

В современном темпе жизни родители зачастую не успевают оказать достаточно внимания своим детям, что в свою очередь неблагоприятно сказывается на детско-родительских отношениях, утрачивается ценность семьи. Дети недостаточно осведомлены о членах своей семьи, семейных традициях.

Традиции функционируют во всех социальных системах и являются необходимым условием их жизнедеятельности.

Каждое поколение, воспринимая ряд традиций, должно выбирать не только будущее, но и чтить свое прошлое, свято и бережно хранить не только традиции своей семьи, но и своего народа.

Проблема: Взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.

Цель проекта: Расширять представления детей о своей семье, семейных традициях.

Задачи проекта:

1. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.

2. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.

3. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

Ожидаемые результаты проекта:

Дети: воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам, расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.

Родители: повышение педагогической культуры родителей, установить с ними доверительные и партнёрские отношения.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

Анкетирование родителей по проблеме. Определение цели и задач. Создание необходимых условий для реализации проекта

II этап – реализация проекта:

Разработка и проведение занятия по теме «Моя семья». Разработка консультации «Семейные традиции». Создание папки-передвижки «Семья. Семейные традиции». Создание семейного альбома воспитанников.

Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.

Познавательное развитие. Дидактические игры «Кто у нас какой?» (рассматривание себя в зеркало, «Собери портрет из деталей», «Составь семью из фигурок (домашние животные)» «Родственные отношения», «Назови, как тебя дома ласково называют?» Рассматривание фотографий членов семьи.

Речевое развитие детей. Чтение художественной литературы: р. н. сказка «Маша и медведь», «Гуси –лебеди», игры с настольным театром «Три медведя», «Теремок». Беседы с детьми о своей семье. Чтение стихотворений о семье. Беседы: «Я и мой папа», «Как я помогаю дома», «Выходной день в семье», «Моя мама».

Пальчиковые игры «Маме помогаем», «Семья»

Художественно – эстетическое развитие. Рисование «Рамочка для семейной фотографии». Лепка «Бабушкины блины». Проведение утренника, посвященного «8 марта».

Игровая деятельность. Сюжетно – ролевые игры: «Поможем маме приготовить обед», «Постираем платочки», «Магазин», «Уложим дочку спать», «Искупаем куклу Катю».

Физическое развитие. Подвижные игры: «Грустно – весело», «С кочки на кочку», «Кролики», «Найди свое место», «Птички в гнездышках».

III этап - заключительный

Обработка результатов по реализации проекта.

В результате мероприятий, которые были проведены в ходе проекта : беседы, выставки, совместная деятельность детей и родителей мы получили положительный результат. У детей сформировались представления о семье, расширились знания о ближнем окружении, дети научились разбираться в родственных связях. Активность родителей в создании папки с традициями и выставки, говорит о том, что эти формы работы являются востребованными. Наглядно - информационное направление дает возможность донести до родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности.