Россия - моя мастеровая
проект

«Россия – моя мастеровая»

Вид: - творческий

1.Постановка проблемы

Необходимость формирования и развития у детей дошкольного возраста нравственного воспитания и духовно богатой личности привели нас к возможности ведения данного проекта. Именно в период дошкольного возраста важно заложить в душу ребенка любовь к родной речи, природе своего края, уважение к традициям, к старшему поколению. Декоративно-прикладное искусство является одним из факторов гармонического развития личности дошкольников. Посредством общения с народным искусством происходит обогащение души ребенка, прививается любовь к своему краю.

2.Цель проекта

Развивать у детей познавательный интерес к русскому народному декоративно-прикладному творчеству, создавать условия для активного использования знаний и опыта детей в их творческой активности.

3.Задачи проекта

• Познакомить детей с историей возникновения народных промыслов;
• Познакомить детей с декоративно-прикладным искусством – дымковской, хохломской, филимоновской росписью, с гжелью;
• Формировать навыки детей ориентироваться в различных видах росписи;
• Развивать внимание, логическое мышление, творческое воображение, зрительную память, умение анализировать., развивать навыки художественного творчества детей;
• Воспитывать любовь к русскому прикладному искусству, уважение к работам народных мастеров.

4. Методика и формы работы над проектом

Фронтальная форма организации работы (беседы во время прогулок, СРИ, игры-драматизации, дежурство (труд в уголке ИЗО), вечера досугов, чтение художественной литературы). Игровой и творческий метод работы характеризуются всплеском познавательного интереса.

5. Ожидаемые результаты

Проживая в России, дети мало знакомы с народным искусством. В ходе реализации проекта дети получают знания о народных промыслах России. Будут знать где зарождалась народная игрушка из глины и дерева. Начнут проявлять интерес к народно-прикладному искусству и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.

6. Сроки

02.2024-03.2024г

Этапы исполнения проекта:

Опрос детей на знание видов народного искусства, подбор литературы и иллюстративного материала, подготовка материалов для работы.

2. Основной

3. Заключительный подведение итогов: НОД Художественно-эстетическая деятельность «Народные узоры»; Масленичные гуляния на прогулке с использованием народных костюмов.

4. Результат  

Приложение: конспекты, планы развлечений, бесед, сценарии, анкеты