Статья: Родительский университет: «Выбор игрушек и развивающих игр – подход со знанием дела».
статья (старшая группа)

Статья о проведённом мероприятии.

Родительский университет: «Выбор игрушек и развивающих игр – подход со знанием дела».

Сотрудничество с семьей является одним из важнейших условий организации эффективного воспитательного процесса в МКДОУ.  Наши родители - это не только социальные заказчики, но и активные социальные партнеры, заинтересованные участники всех наших начинаний. Высокий уровень подготовленности у родителей, совокупность педагогических знаний и навыков, их потребность воспитывать детей грамотно - предполагает вовлечение родителей в более активные и оригинальные формы сотрудничества.

26 апреля в детском саде «Капелька» прошло собрание родительского университета «Выбор игрушек и развивающих игр – подход со знанием дела». Цель: выявить особенности взаимоотношений между ребенком и родителями;

Мы подготовили упражнения и игры для родителей. Подготовка к родительскому собранию началась задолго до его проведения. Оформили папки передвижку «Выбор игрушек и развивающих игр – подход со знанием дела». Памятки для родителей, рекомендации, было подготовлено пять станций по предложению изготовлений разного вида игрушек своими руками.

          Собрание начала воспитатель Барахтенко Т.Л. чтобы разредить обстановку после трудового рабочего дня провела с родителями упражнение «Приветствие…». Далее было предложено родителям выбрать полезные, бесполезные и вредные игрушки из предложенного ассортимента. Родители проявили свои знания и могли аргументировать свой выбор. Затем слово взяла воспитатель Балезина А.Л. Она рассказала о роли и важности игрушек для детей. После родители приступили к работе на станциях.

1 станция «Весёлый оригами».

Педагоги Нефедьева Л.В. и Немчинова И.И. подготовили поделку лягушка. Оригами развивает усидчивость, внимание, память, а после весёлую игру.

2 станция «Математический помогатор».

Педагоги Балезина А.Л. и Иванова Я.С. разработали, представили вниманию и предложили изготовить это пособие. Оно учит ребёнка запоминать цифры, соотносить число с цифрой, решать простые примеры.

3 станция «Игры по Воскобовичу».

Педагог Суховалова О.С. предложила обыграть сказку «Царевна лягушка». С помощью  пособия Воскобовича выложить по схемам героев сказки из деталей пособия.  

4 станция «Театр»

Педагог Шибко Н.А. предложила изготовить театр из обувной коробки, длинных палочек и персонажей различных сказок. Всё легко трансформируется, меняется и легко в использовании.

5 станция «Речевые игры»

Педагог-логопед предложила игры на звуки с помощью карандашей, пёрышко и «футбол» на развитие дыхание. Игра со слогами на тактильной дорожке здоровья.

И в заключении поиграли в увлекательные, подвижные игры нейрогимнастики.

«Давайте помнить, что игрушка для детей – не просто забава, времяпровождение, а культурное орудие, с помощью которого он осваивает огромный сложный мир»- Мурзова Л.Л.

Автор статьи: Балезина А.Л.