Конспект занятия НОД во второй младшей группе по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» на тему: «Добрые поступки»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия НОД во второй младшей группе

по образовательной области

«Социально-коммуникативное развитие»

на тему: «Добрые поступки»

Воспитатель I кв.категории  Алиева Елена Олеговна

Воспитатель I кв. категории Матькова Наталья Григорьевна

Программные задачи: 

• закреплять у детей представления о доброте, честности, вежливости и дружбе.
• закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.
• воспитывать отрицательное отношение к негативным качествам - хитрости, лживости, жестокости.

Материал для занятия: картинки с изображением плохих и хороших поступков детей, клубок, игрушки ежик и белочка, грибочки, пластилин серого цвета (для иголок), песня Фунтика «Доброта», веселая музыка для игры.

Оформление группы: лесная полянка, осенний лес.

Предварительная работа: чтение рассказов и сказок, беседы на нравственные темы, рассматривание иллюстраций с положительными и отрицательными поступками.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся с ними и подарим свои улыбки. (Дети здороваются).

Воспитатель - Детки сегодня у вас хорошее настроение. Давайте возьмёмся за руки и представим, что по нам пробежал тёплый лучик с хорошим настроением и добротой.

Там, где солнышко над лесом,

Там, где облако плывёт,

В светлом тереме небесном

Слово доброе живёт.

-Что у меня в руках (клубок). Но это не простой, а волшебный клубок. Он сегодня будет помогать нам. Мы пойдем гулять в осенний лес, а клубочек будет показывать нам дорогу (клубок покатился и прикатился, в осенний лес остановился возле дерева с картинками).

Отправляемся в лес по дорожке за нашим клубочком.

Мы шагаем понемножку,

Протоптали мы дорожку.

Шли мы, шли.

На полянку мы пришли.

Воспитатель: Посмотрите, ребятки, какое дерево выросло на полянке. На нём вместо листочков выросли картинки. Давайте присядем вокруг дерева и будем рассматривать картинки (берем картинку и рассказываем, что делают дети, хорошо или плохо они поступают).

Воспитатель: Детки смотрите, нашему клубку не сидится у меня в руках, он хочет катиться дальше. Клубок покатился, и мы пойдём за ним (клубок прикатился в осенний лес).

Мы шагаем понемножку,

Протоптали мы дорожку.

Шли мы, шли.

В густой лес зашли.

Воспитатель: Вот и очутились мы в лесу. Посмотрите, какой красивый лес.

Воспитатель: Ой, ребята смотрите, это же ежик. Он плачет, давайте его пожалеем, скажем, добрые, ласковые слова. (Дети жалеют ежика.) Успокойся ежик, не плачь, ты такой хороший, милый, добрый, ласковый мы с тобой будем дружить.

Словесная игра «Ласковые слова»

Воспитатель: Молодцы ребята! Ласковые, добрые слова радуют и согревают сердце каждого.

Ежик: Спасибо дети.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, а ежик то у нас необычный, у него же нет колючек! Дети, как вы думаете, а зачем ежику колючки? (Ответы.) А кто помнит стихотворение про ежика.

«Что ты, еж, такой колючий?

Это я, на всякий случай.

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки да медведи».  (Б. Заходер)

Воспитатель: Как же теперь наш ежик без колючек защищаться будет? Дети, поможем ёжику их найти? (Дети отвечают).

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, что я нашла, это же колючка нашего ежика. Дети, а давайте вместе еще поищем колючки и вернем их ежику. (Дети ищут прищепки в разных местах группы.) Не нашли колючки, а давайте мы с вами поможем ежику и сами сделаем нашему ежику колючки из пластилина и приклеим на ежика.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на ежика, какой он стал красивый. Какие вы молодцы доброе дело сделали, для ежика. Пальчики ваши работали, устали, давайте, мы присядем, немного отдохнём, пальчики разомнем.

Пальчиковая гимнастика «Ёж»

Ежик: Спасибо ребята за помощь, какие вы все добрые, заботливые! Вы мне очень помогли, теперь я смогу защищаться, грибы да ягоды собирать.

Воспитатель: Опять не сидится нашему клубку, куда-то он собрался. Посмотрите, он дальше покатился. Давайте пойдем за клубком и возьмем нашего нового друга ЁЖИКА. Смотрите детки, кто-то рассыпал грибочки, давайте посмотрим, кто же это мог их рассыпать (заглядывают под дерево, а там сидит белочка и плачет)

Белочка, белочка, что случилось,

Белочка: я торопилась к своим бельчатам и нечаянно уронила корзинку, а грибочки все рассыпались.

Воспитатель: Детки давайте поможем белочке собрать грибочки.

Игра «Собери грибочки в корзинку»

Белочка: Спасибо вам ребята, вы такие добры, отзывчивые, дружные и хорошие помощники. Мы с ёжиком приготовили вам лесное угощение, но сначала отгадайте-ка загадку.

Загадка

В чаще он лесной живет,

Сладкоежкою слывет.

Летом ест малину, мёд,

Лапу зиму всю сосёт.

Может  громко зареветь,

А зовут его….( Медведь)

Воспитатель: Дети давайте скажем ежику и белочке спасибо и попрощаемся с ними. До свидания! (Дети прощаются) А нам пора возвращаться в детский сад. Давайте пустим наш клубок, чтобы он нас привел в детский сад. (катит клубок)

Мы шагаем понемножку,

Протоптали мы дорожку.

Шли мы, шли.

В детский сад пришли.

Воспитатель: Ребята куда мы сегодня ходили? Кого мы по дороге встретили? Как мы им помогали? (ответы детей)