"Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в условиях ФГОС ДО"
статья

«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в условиях ФГОС ДО - важная задача, стоящая перед педагогами и родителями. Стимулирование любви к Родине, формирование чувства гордости за свою страну, уважение к истории и культуре - все это поможет малышам стать ответственными гражданами и лояльными к своей стране. Современные методики и технологии воспитания, используемые в рамках ФГОС ДО, способствуют формированию у детей нравственных ценностей и патриотических чувств, делая процесс обучения более эффективным и целенаправленным.»

Один из ключевых аспектов нравственно-патриотического воспитания дошкольников в рамках ФГОС до - это создание благоприятной образовательной среды, которая бы способствовала формированию у детей чувства принадлежности к своей стране и уважения к истории. Важно, чтобы педагоги и родители работали в тесном сотрудничестве, чтобы дети видели единое отношение к этим ценностям как дома, так и в детском саду или школе.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Поэтому задачами педагогов являются:

• Воспитывать любовь и трепетное отношение к ценностям семьи, детского сада, родного города.
• Способствовать формированию желания участвовать в общественных мероприятиях, направленных на благоустройство своего двора, территории группы, улиц родного города.
• Прививать заботливое отношение к родным и близким людям, младшим сверстникам и старшему поколению.
• Воспитывать уважение к труду разных профессий.
• Развивать интерес к традициям родного края, соблюдать их и сохранять.
• Формировать трепетное отношение к природе, ее ресурсам, экономно их расходовать.
• Знакомить с символикой российского государства, ее значением для народа и страны в целом.
• Дать представления о правах ребенка, направленных на защиту интересов каждого дошкольника.
• Расширить представления детей о регионах страны, ее больших городах.
• Воспитывать гордость за россиян, достигших успехов в разных областях деятельности: сельском хозяйстве, науке, спорте, культуре, образовании.
• Способствовать развитию интернациональных чувств по отношению к другим народам, их культуре, традициям.

В работе с детьми применяются различные методики и формы, учитывая возрастные особенности детей, такие как:

 • организация экскурсий и целевых прогулок (вкладывание цветов к памятнику);

• рассказы педагогов;

 • беседы о местности, городе, стране, их истории;

• наблюдение за изменениями в окружающей среде;

• знакомство с трудовыми процессами в детском саду и городе;

• демонстрация иллюстраций, фильмов, слайдов;

• прослушивание аудиозаписей (гимны страны, города, патриотические песни);

 • использование фольклорных произведений (пословицы, поговорки, народные игры, сказки, песни);

• знакомство с народным декоративно-прикладным искусством (роспись, игрушки, вышивка);

• ознакомление с творчеством поэтов, художников, композиторов;

• организация тематических выставок;

• участие в общественных и народных праздниках в соответствии с календарем.

Для успешного нравственно-патриотического воспитания дошкольников необходимо использовать разнообразные методики и приемы, которые были бы доступны и понятны детям на их уровне развития. Это могут быть игры, арт-проекты, праздники и мероприятия, направленные на раскрытие понятий патриотизма и нравственности через опыт и чувства. Кроме того, важно обращать внимание на личный пример взрослых. Дети очень чувствительны к поведению окружающих и готовы подражать им. Поэтому родители и учителя должны быть образцом честности, трудолюбия и уважения к иным, чтобы эти ценности стали частью жизни детей. Только таким образом можно гарантировать успешное формирование нравственных и патриотических чувств у малышей в условиях ФГОС ДО.