Конспект НОД по нетрадиционному рисованию на тему "Снеговик" для средней группы.
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в средней группе «Почемучки».

Тема: «Снеговик».

Программное содержание:

-  учить передавать особенности изображаемого предмета (форму, строение предмета и его частей; разные пропорции предметов);

- доводить предмет до нужного образа с помощью ватной палочки;

- развивать мелкую моторику рук, художественно – эстетический вкус;

- воспитывать аккуратность ,самостоятельность ,интерес к разным техникам изобразительной деятельности.

 Оборудование и материал: листы  бумаги голубого цвета; гуашь (белого  ,черного ,оранжевого, зелёного, красного цвета); листы  бумаги А5, ватные палочки, влажные  салфетки.

 Предварительная работа: аппликация «Снеговик», лепка «Снеговик», рассматривание сюжетных картинок, чтение русской народной сказки «Снегурочка».

 Ход:

1 часть. Организационная.

Воспитатель: - Ребята, послушайте загадку и постарайтесь отгадать.

Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал? (зима)

- Скажите, какое сейчас время года? (Зима).

- Какие признаки зимы вы знаете? (дует холодный ветер, падает снег, метели, гололед и т. д).

- Правильно. А чем нас радует зима? ( Снегом.)

- А кто мне из вас расскажет, а снег какой? (Пушистый, белый, холодный, искристый, серебристый, хрустальный, легкий).

- Скажите, что мы делаем зимой со снегом? (Лепим снежки, крепости, снеговика).

2 часть. Основная.

  Стук в дверь.

Воспитатель:  – Ой, кто-то к нам пришел? Сейчас я посмотрю!

(Воспитатель вносит мягкую игрушку снеговик.)

- Ребята посмотрите, кто к нам пришел в гости? (Снеговик!)

(Воспитатель говорит от лица снеговика) - Здравствуйте, дети!

Дети: - Здравствуй, снеговик!

 Снеговик:  - Я веселый снеговик.  К снегу, холоду привык. У меня морковка нос. Очень я люблю мороз. В стужу я не замерзаю. А весна приходит – таю.

- Я пришел к вам в гости, потому — что мне скучно одному на улице. Как вам хорошо! Вас много, а я один. Стою на улице, даже поиграть не с кем.

Воспитатель: - Не грусти, снеговик! Дети, давайте поможем снеговику? Что мы можем сделать? (Ответы детей.)

Воспитатель:  – Давайте мы нарисуем снеговику друзей.

 В начале  рассмотрим, из чего состоит снеговик (рассматривают иллюстрацию),     нижний ком — самый  большой, средний — поменьше, верхний – самый маленький.

-  Сегодня рисовать будем необычным способом: возьмем бумагу и сделаем из неё  комок, обмакнем в белую гуашь и будем наносить оттиск  несколько раз по большому кругу, затем  по среднему кругу, и по маленькому кругу.  Ведро, глаза, рот, нос-морковку, пуговицы и метлу нарисуем ватными палочками.

(На листе бумаги воспитатель показывает работу.)

                         Физкультурная минутка.

Лепим мы Снеговика

 Из пушистого снежка

Вот такой он первый ком

Вот такой большущий он

Ком второй чуть-чуть поменьше

Третий – это голова.

Шляпа будет из ведра

Нос - морковка.

А глаза – два весёлых уголька

Вот такой весёлый он

Он смеётся до ушей

Веселит он малышей

Воспитатель: - А теперь принимаемся за работу. Вначале мы приготовим комочки из бумаги,  которыми будем рисовать Снеговика.

( Дети из квадрата бумаги А5  делают комок, затем рисуют Снеговика. В процессе рисования воспитатель помогает детям.)

3часть. Заключительная.

 Воспитатель: - Кто закончил работу, принесите рисунки нашему гостю - Снеговику.

Снеговик: - Ой, какие красивые получились снеговики, такие же большие и белые  как я! Спасибо вам, дети, за друзей, которых вы мне нарисовали!

Воспитатель: - Ребята, снеговику пора возвращаться на улицу.

Снеговик: - Спасибо, ребята! До свидания! До встреч на улице…