« Опасныеи полезные насекомые!»
картотека (средняя группа)

« Опасныеи полезные насекомые!»

Цель:обобщить и систематизировать знания детей о «Насекомых»;

Задачи:

1. Образовательные:

- объяснить детям, какие насекомые опасны для человека и как себя нужно сними себя вести, сравнить с полезными насекомыми.

- учить детей называть различных насекомых.

#1056;азвивающие:

- развивать логическое мышление, речевую активность, расширять и обогащать словарный запас, кругозор у детей;

- развивать связную речь у детей

3. Воспитательные:

- воспитывать у детей умение работать в команде

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие и речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Форма организации: групповая.

Место проведения: групповая комната.

Предварительная работа; Беседы о насекомых, рассматривание иллюстраций, чтение; А. Л. Барто «Жук», В. Бианки «Приключение муравьишки», К. Чуковский. «Тараканище», просмотр мультфильма Фиксики«Пчела», рисование карандашом гусеницы.

Оборудование: Телевизор, магнитная доска, столы, стулья.

Демонстрационный Материал:Иллюстрации с насекомыми,

и раздаточный материал; Подносы, стеки, пластилин двух цветов, перец горошком, ватман).

Ход занятия:

Воспитатель:Здравствуйте ребят отгадайте мою загадку.

ЗАГАДКА: Могут плыть,

Летать, жужжать

И цветочки опылять,

Почву рыхлить

И пользу приносить.

Дети: (Насекомые)

Воспит;Каких насекомых вы знаете? (ответы детей)

Да ребята вы правы это насекомые они бываю абсолютно разные, а каких вы знаете насекомых? (ответы детей).

Воспит; Мила полезных насекомых очень много

Д. И: Цели: развивать интерес и бережное отношение к насекомым; (иллюстрации насекомых; муравей, пчела, бабочка, жук навозник).(Муравьи санитары леса, пчела производит воск, мед и многие полезные вещества, бабочка опыляет цветы, жук навозник удобряют почву, уничтожают паразитов.)

Дыхательная гимнастика. «Летят пчелы».

Летят Коровки Божие. Порхают на ветру

«Жу-Жу-Жу»;

Красивые и смелые

«Ж-Ж-Ж»;

Рубашечки в горох

«Ох-Ох-Ох»;

В накидочке красивой

«Ах-Ах-Ах»;

И выглядят счастливо

«Уж-Уж-Уж»

Звучит звук жужжания прилетает божья коровка (Мила из Лунтика).

Мила:Здравствуйте ребят я так испугалась, когда летела, что залетела к вам… уфф.

Воспит:Здравствуй, а кто ты?

Дети:Это божья коровка.

Воспит: ребята а какую пользу приносит божья коровка?

Дети: (помогает уничтожая садовых вредителей)

Дети: Еще есть опасные насекомые!

Воспит:Правильно вот давайте посмотрим на них и старайтесь с ними не сталкиваться.

Видео на телевизоре Шершень, Клещ, Муха, Комар.

Рассказ о них ……

Воспит: Ой Мила спасибо, что ты нас предупредила мы с ребятами даже и не знали об этом.

Беседа с детьми.

Воспит: Ребята, увидев этих насекомых что же нужно делать?

Дети: Не шуметь, руками не махать, к взрослым сразу обратится, перед выездом на природу спреем от насекомых обрызгаться не самим конечно, а взрослые это сделают.

Мила: Ребята вы такие молодцы.

Воспит; Да Мила наши ребята все знают, но что-то ты грустишь?

Мила: Мне хочется, чтобы всем было хорошо, чтобы и хороших, полезных насекомых было много.

Мила; Ой ребят Вы такие молодцы и все то вы знаете, но мне хочет с такими как я поиграть? Полетели на луг? Там Божьих Коровок видимо невидимо!

Дети: Полетели.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Божья коровка улети на небо(дети поднимают руки-крылья),

Принеси мне хлеба. (руки вперед)

Черного и белого (хлопки)

Только не горелого(оборот вокруг себя).(2раза)

Дети идут за столы у них пластилин (красный и черный), доска для лепки, стека, черный перец горошком.

Садятся за столы.

Воспит: Ой Мила, а куда мы прилетели?

Мила: На лесной луг. Ой…… (на доске пустой зеленый лист)

Воспит: Что такое?

Мила: Ребята наверное все испугались опасных насекомых и разлетелись(расстраивается).

Воспит: Ребята давайте поможем Миле

Дети: Да.

Воспит: Давайте Миле слепим много новых друзей! Ведь новые друзья — это всегда здорово!

Дети: Да!

Пальчиковая гимнастика.

Божья коровка

По цветку ползет букашка (выставить из левого кулака указательный палец и мизинец – это «усы» «божьей коровки») -
На ней красная рубашка.
Накрыть спинку «божьей коровки» правой ладонью.
Маленькая крошка
(правой рукой погладить «божью коровку») -
На спине горошки.
(указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» «божьей коровки»)

Воспит: Какого цвета божья коровка?

Дети; Красного.

Воспит: Берем красный пластилин придаем ему бесформенную форму затем катаем шар и делаем из него диск. Чего-то не хватает?

Мила: Точек!

Воспит: и еще чего-то?

Дети: Головы и крылышек.

Воспит: Точно. Молодцы Берем, чёрный пластилин катаем шар, затем делаем диск и крепим к красному диску, потом катаем черный жгут распределяем его по середине красного диска, а точки дела из черного перца.

Мила; Какие вы молодцы. Спасибо вам большое теперь мне совсем не скучно и вместе будет очень весело.

Воспит; Ребят, а давайте их посадим на нашу поляну и подарим ее Миле.

Дети; Да.

Дети крепят своих божьих коровок на лист.

Мила: Спасибо вам дети большое, но нам пора с моими новыми друзьями, я надеюсь, что вы не когда не встретите опасных насекомых. До свидания.

Мила уходит с работами.

Воспит: Ребята кто к нам приходил?

Кто она?

Про каких опасных насекомых Мила вамрассказывала?

А какие полезные?

Как мы помогли Миле?

Молодцы спасибо.