Педагогический краткосрочный проект в подготовительной к школе группе «Мама-солнышко мое!»
проект (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад № 68»

Г. Энгельс, пр. Строителей, 13 А, 413121, Саратовская обл., (8453)73-28-42

Педагогический

краткосрочный

проект в подготовительной к школе группе №7

«Мама-солнышко мое!»

Подготовили: воспитатели Макарова Т.П., Канакова Е.В., Музыкальный руководитель Долженкова П.В.

2024 год

Структурные компоненты проекта

Название проекта «Мая-мама солнышко мое!»

Тип проекта: познавательно-творческий-продуктивный.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: по краткосрочный).

Возраст воспитанников: 6-7 лет.

Участники проекта: Воспитанники 7 группы, воспитатели Макарова Т.П., Канакова Е.В., Музыкальный руководитель Долженкова П.В.

Актуальность – Родители – это люди, которые первыми закладывают основы личностных качеств ребенка. Ребенок познает мир с момента своего рождения, и главный помощник в познании мира для него – мама. Поэтому необходимо, чтобы мамы с большей ответственностью и пониманием относились к тому, какая роль легла на их плечи.

Проблема - Современные дети практически ничего не знают о своих родителях, об их работе, увлечениях, мечтах и так далее. Они не имеют представлений о профессиональной деятельности своих родителей, не могут понять, что родители устают на работе. Дети капризничают, не слушаются родителей. Часто можно увидеть, как ребенок начинает капризничать, закатывать истерики при виде своих родителей. А родители, в свою очередь, уставшие после работы, не имеют сил и желания вникнуть в какие-то тонкости «садовской» жизни своего ребенка. В лучшем случае, поинтересуются, что дали на обед, что делали на занятиях, и была ли у них прогулка. Для каждого из нас самый дорогой и близкий человек – это мама. Очень большое значение для развития личности ребёнка имеет взаимопонимание между ребёнком и матерью. Любовь мамы - это забота и помощь во всём. Несмотря на это, всё чаще любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. Детям в силу возраста, трудно понять, что мама нуждается в нашей благодарности, помощи и заботе. У детей преобладает потребительское отношение к матери. Поэтому детский сад должен стать связующим звеном между детьми и их родителями, должен помочь им узнать, понять и принять друг друга, воспитать в ребенке любовь, уважение, чувство сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме. Это является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.

Цели: формировать осознанное понимание значимости мамы в жизни ребенка, семьи; воспитывать у детей уважение и заботу, чувство глубокой любви и привязанности к самому дорогому человеку на земле; бережное отношение и желание помочь и сделать приятное маме.

Задачи проекта:

1. обобщать знания детей дошкольного возраста о празднике «Мамин день»; воспитать чувства любви и уважения к маме;

2. способствовать развитию эмоциональной отзывчивости у детей;

3. углубить знания детей о профессиях мам;

4. способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье;

5. побудить детей выразить благодарность своим матерям за заботу через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку);

6. развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций.

Прогнозируемый результат.

После завершения проекта дети приобретут следующие знания:

1. получат новые знания о международном женском дне в России, его традициях;
2. познакомятся с профессиями женщин и их значимостью для других людей;
3. научатся выразительно читать произведения о маме и бабушке, анализировать их;

4. дети закрепят полученные ранее знания о составлении рассказов описательного характера о своей маме и своей семье;
5. появится желание быть похожими на близких людей в делах, поступках;
6. появится заботливое, уважительное отношение к матери;
7. у детей появятся практические навыки в общении со сверстниками и взрослыми;
8. появится трогательная, душевная атмосфера во время совместной деятельности детей и родителей в детском саду.

Описание проекта

Стратегия и механизмы достижения поставленных целей:

Методы обучения:

• Словесный
• Наглядный
• Практический

Методы воспитания:

• Традиционно – принятый (убеждение, поощрение, пример)
• Рефлексивный (самоанализ)

Для развития двигательный способностей использовали:

• Игровой метод
• Метод повторного – интервального упражнения

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное развитие

• Познавательное развитие

• Речевое развитие

• Художественно-эстетическое развитие

• Физическое развитие

Реализация видов деятельности:

• Игровая деятельность

• Коммуникативная деятельность

• Изобразительная деятельность

• Двигательная деятельность

• Музыкальная деятельность

• Интерес к художественной литературе

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап.

До начала реализации проекта была проведена следующая работа:

1. сбор фотографий детей с мамами;
2. подбор художественной литературы;
3. подготовка презентации, наглядного материала;
4. подбор игр;
5. подбор музыкального репертуара, мультфильмов о маме.

2. Основной этап.

Интеграция непосредственно - образовательных областей программы в соответствии с ФГОС в ходе реализации проекта «Мама - солнышко мое!»

3. Заключительный этап

Выставка детских рисунков «Портрет моей мамочки»; Праздничное итоговое мероприятие «Мама самый лучший друг»

Праздничная стенгазета «Спасибо, родная…» фотографии детей со своими мамами.

Вывод:

У детей появилось желание быть похожими на свою маму в делах и поступках. Появилось эмоционально-положительное отношение к маме, гордость за свою маму, трепетное отношение к ней.

Чаще возникает желание поговорить и рассказать всем о своей маме.

Положительных результатов работы с детьми удалось добиться в совместной деятельности с родителями. Взаимодействие между детьми, воспитателями и родителями осуществлялось на уровне партнёрства. Дети стали проявлять нравственные чувства: доброту, отзывчивость, бережное отношение и внимание друг к другу и родителям (маме).