Познавательный проект в младшей группе "Матрёшка - красавица"
проект (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №33» ЭНГЕЛЬССКОГО РАЙОНА

Паспорт проекта

Познавательно-творческий проект
во второй младшей группе №5«Пчелки»

«Красавица –Матрешка».

Вид проекта: познавательно - творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный
Срок реализации проекта: 2 недели
Участники: дети второй младшей группы №5 «Пчелки», воспитатели, родители.

Актуальность: Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушка – это не просто забава. Игрушки способны вызвать у ребенка эмоциональный отклик, стимулировать его развитие, активизировать игру, способствовать музыкальному развитию детей. Игрушка – Матрешка при всей простоте, несет в себе очень много для развития малыша. Способствует развитию связной речи, моторики пальцев, концентрации внимания, формирует первые математические навыки, знакомит с основами сюжетной игры. Матрёшка – яркая и самобытная игрушка, знакомя детей с матрёшкой, мы знакомим их с культурой русского народа, его традициями

Цель проекта:

Знакомство с матрёшкой, приобщение к народной культуре.
Задачи:
#1054;богащать и расширять знания детей о русском народном творчестве¸ через народную игрушку - матрешку.
2. Развивать мышление, внимание ,мелкую моторику в играх с матрешкой.
3. Расширение словарного запаса.
4. Развитие творческих способностей.
3. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Предполагаемый результат:
- Заинтересованность детей русской народной игрушкой «Матрешкой», проявление их познавательной активности;
-Приобретение детьми навыков пользования игрушкой и различными способами игр с матрешкой;
- Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

Подготовительный этап:
- сформулирована проблема, цель и задачи проекта;
- подбор материала, иллюстраций;
- наглядная информация для родителей «Матрёшка»
- сбор информации о народной игрушке из разных источников;
- подбор методической и художественной литературы;
- создание развивающей предметно-пространственной среды;
- составление тематического планирования.

Основной этап:
Рассматривание иллюстраций по теме проекта.
Чтение художественной литературы: потешки, песенки, стихотворения о Матрёшке
Речевые и игровые ситуации: «В гости к нам пришла Матрёшка», «Мы – Матрёшки», «Почему Матрёшка – это игрушка?»; составление описательных рассказов о Матрёшке.
Художественное творчество:
Предметное рисование: «Весёлые Матрёшки»
Дидактические игры: «Расставь Матрёшек по порядку»,, «О какой Матрёшке я рассказываю?», «Собери правильно Матрёшку», «Много – мало»
Словесные игры и упражнения: «Какая Матрёшка?», «Один, два, много…», «Отгадай загадку», «Что есть у Матрёшки


Создание мини – музея «Русская Матрёшка»