Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в развитии (Художественно-эстетическое развитие)
методическая разработка (старшая группа)
Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в развитии (Художественно-эстетическое развитие)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 39 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в развитии на 2023-2024год
Имя:
Возраст: 5 лет
Возрастная группа: старшая группа
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Проблема: недостаточное владение ножницами, знание программных декоративно-прикладных промыслов.
Месяц | Мероприятия | Работа с родителями | Ответственный |
Сентябрь | Учить детей правильно держать ножницы, резать бумагу по прямой линии. | Резать бумагу по прямой линии. | Воспитатель |
Октябрь | Продолжать учить детей правильно держать ножницы, резать бумагу по прямой линии, по линии сгиба. | Учить детей разрезать узкие полоски по сгибам бумаги на части. | Воспитатель |
Ноябрь | Разрезание бумагу на узкие полоски по сгибам бумаги. Рассматривание филимоновской игрушки, нахождение ее среди других игрушек. | Учить детей разрезать узкие полоски по сгибам бумаги на части. | Воспитатель |
Декабрь | Вырезание окружных форм. Рассматривание и рисование элементов филимоновской росписи. Д.игра «Укрась филимоновскую игрушку» | Вырезание окружных форм. | Воспитатель |
Январь | Разрезание полоски бумаги по прямой линии Рассматривание и рисование элементов гжельской росписи Д.игра «Укрась гжельскую игрушку». Рисование элементов филимоновской росписи. Д.игра «Укрась филимоновскую игрушку» | Вырезание прямоугольных форм | Воспитатель |
Февраль | Вырезание окружных форм. Рассматривание и рисование элементы городецкой росписи. Д.игра «Назови узор» Рассматривание альбома декоративной росписи. Рассматривание хохломской утвари. Рисование хохломских узоров. | Учить детей разрезать узкие полоски по сгибам бумаги на части. | Воспитатель |
Март | Вырезание квадрата и треугольника. Рисование элементов гжельской росписи. Д.игра «Назови узор» Рассматривание хохломской утвари. Рисование хохломских узоров. Рассматривание альбома Рисование элементов гжельской росписи Д.игра «Укрась гжельскую игрушку» | Вырезание окружных форм | Воспитатель |
Апрель | Вырезание окружных форм из квадратов. Рассматривание и рисование элементов дымковской росписи. Рисование хохломских узоров. Д.игра «Укрась дымковскую игрушку». Рисование гжельских узоров. Д.игра «Назови узор» | Вырезание прямоугольных форм | Воспитатель |
С маршрутом ознакомлены
родители (законные представители) ____________ ___________________
подпись расшифровка
Выводы:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Индивидуальный маршрут психолого – педагогического сопровождения воспитанника имеющего затруднения в освоении основной образовательной программы по речевому развитию
Хочу разместить разработанный мною индивидуальный маршрут для ребенка имеющего затруднения в освоении основной образовательной программы по речевому развитию....

Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в освоении программы(Художественно-эстетическое развитие)
Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в освоении программы(Художественно-эстетическое развитие)...

Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в освоении программы (Речевое развитие)
Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в освоении программы (Речевое развитие)...

Индивидуальный маршрут психолого – педагогического сопровождения по развитию звуковой культуры речи для воспитанника старшей группы имеющего затруднения в освоении основной образовательной программы.
Индивидуальный маршрут психолого – педагогического сопровождения по развитию звуковой культуры речи для воспитанника старшей группы имеющего затруднения в освоении осн...

Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в развитии (Речевое развитие)
Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в развитии (Речевое развитие)...

Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в развитии на 2024-2025 уч. г.
Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в развитии на 2024-2025 уч. г....

Индивидуальный образовательный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанников имеющих затруднения в развитии.
Психолого-педагогическое сопровождение воспитанников. ...
