Занятие по музейной педагогике. Знакомство с картиной К. Лемоха «Варька»
план-конспект занятия (старшая группа)

Занятие по музейной педагогике

Знакомство с картиной К. Лемоха «Варька».

Организационный момент.

1. Приветствие.

- Ребята, давайте улыбнемся друг другу и нашим гостям!

Приветствие «Солнышко»

Солнышко, солнышко, в небе свети!

(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам протяни.

(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим в ладоши твои.

(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

Нас покружи, оторвав от земли.

(Кружатся парами)

Вместе с тобой мы пойдем на лужок

(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок

(образовывают круг)

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко снами по кругу идет.

(Идут по кругу)

Хлопают радостно наши ладошки,

(хлопают в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.

(Идут быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой

(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же на место сядем с тобой

(тихо, спокойно садятся на свои места

П.:- Сегодня нас на занятии ждет волшебство, увлекательные игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

- Ребята, сейчас у вас очень много интересных, развивающих и развлекательных игр и вы все очень любите играть своими любимыми игрушками. А вы знаете, что давным -давно, когда наши прабабушки и прадедушки были такими же маленькими, у них были совсем другие игрушки и развлечения. Их было не так много как сейчас у вас, поэтому они очень дорожили ими и берегли.

Мы сейчас с вами посмотрим презентацию и вы в этом убедитесь.

Презентация: «Игрушки наших прабабушек»

Если мы глаза закроем

И подсматривать не будем

Мы волшебный мир откроем

О котором не забудем

А оказались мы ребята в Государственном музее «Художественная культура Русского севера», где можно окунутся в мир искусства. В этом музее хранится знаменитая картина Карла Лемоха. Называется картина «Варька».

- Ребята, посмотрите внимательно на картину. В каком жанре написана эта картина?

— Это портрет.

- Почему вы решили, что это портрет? (Потому что изображен ребенок, девочка).

-Кто изображен на картине? (девочка в крестьянской одежде, босиком, на голове у нее платок, на шее бусы, а в руках тряпичная кукла).

-Посмотрите внимательно на Варю. Какой вы ее себе представляете? (озорной, веселой, Варя любит играть с куклами, любит наряжаться)

-Ребята, вот я смотрю на Варю, и она мне кажется очень счастливой? А как считаете вы?

- А хотите Варя сама вам об этом расскажет? Мы же с вами очутились в волшебном мире музея, здесь происходят чудеса и даже картины иногда оживают. «Волшебный звук».

Видео презентация

История Варвары.

П.: -Здравствуй, Варя!

В.: - Здравствуйте, ребята! Я заметила что вам очень интересно узнать обо мне, и решила с вами познакомится и пообщаться.

П.: -Да, Варя, нам очень интересно узнать как был написан твой портрет, о времени в котором ты живешь и какие игрушки были у детей в те времена.

В.: - Я с удовольствие вам обо всем расскажу. Сейчас у нас 1893 год. Мой папа, Кирилл Викентьевич Лемох, известный художник. Мы живем в Москве, но каждое лето приезжаем на дачу в село Ховрино, здесь и был написан мой портрет. На даче папа оборудовал мастерскую, куда приходят крестьяне из соседних деревень и позируют ему. На своих полотнах он изображает сцены из крестьянской жизни.

Я люблю приезжать на дачу, здесь очень красивая природа и у мне нравится играть с местными ребятишками.

П.: -Варя, расскажи пожалуйста про игрушку, которую ты держишь в руках.

В.:- В руках у меня тряпичная кукла. Эту куклу сшила моя подруга Настя и подарила мне на день рождения. Эта кукла очень мне дорога и я никогда с ней не расстаюсь.

Ребята, а вы хотели бы поиграть с моей куклой?

У меня есть волшебный сундучок, я положу сюда свою куклу и она окажется у вас.

Сундучок стоит на столе прикрытый. Воспитатель открывает его и достает от туда куклу Вари. Дети рассматривают ее.

Ребята, а давайте поиграем с куклой.

Дети встают в круг.

Хороводная игра «Подарки»

Ход игры: Взявшись за руки, дети образуют кругу, один ребенок в центре. Играющие идут по кругу и говорят:

«Принесли мы всем подарки.

Кто захочет, тот возьмет –

Вот вам кукла с лентой яркой,

Конь, волчок и самолет»

С окончания слов останавливаются, стоящий в кругу называет, какой из перечисленных подарков он хочет получить. Если назовет коня, дети скачут, если куклу – пляшут, если волчок – кружатся. Стоящий в кругу, выбирает нового ведущего. Игра повторяется.

Продолжение беседы.

П.: -Варя мы с ребятами заметили, что на картине ты изображена очень счастливой. Что тебя так порадовало?

В.: -Я играла со своей любимой куколкой и услышала, что меня зовут играть соседские ребятишки, с которыми я дружу. Я очень обрадовалась, поэтому улыбаюсь.

П.: -Варя, а ты бы хотела узнать какие игрушки у детей сейчас, в наше время?

В. : - Да мне было бы очень интересно об этом узнать.

Ребята тебе сейчас расскажут о своих игрушках: физминутка.

Вот большая пирамидка (потянуться вверх)
И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)
Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)
Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)
Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)
Начинают все играть (изобразить любое движение)
Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)
Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)
Мы танцуем и поем (приседание)
Очень весело живем (прыжки на месте)

Все игрушки стоят на столе.

П.:- Варя, тебе понравились наши игрушки?

В. : - Какие , ребята у вас интересные игрушки, я думаю, что вам тоже очень интересно с ними играть и вы их также любите и бережете, как я.

П.: -Спасибо, Варя, за твой интереснейший рассказ. Мы много узнали нового и познавательного.

В.: -До свидания, ребята! Желаю вам мира и добра!

Ребята, а давайте отправим Варе нашу современную куклу. Кладем в сундучок куклу.

Картина «Варька» с современной куклой.

-Посмотрите, ребята, Варя получила наш подарок.

-Как вы думаете он ей нравится?

Ну что же, ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

Снова мы глаза закроем

И подсматривать не будем

В детский садик мы вернемся

Мир волшебный не забудем!

Рефлексия:

• Понравилось вам наше путешествие в мир искусства?
• Где мы сегодня с вами побывали?
• С какой картиной познакомились?
• Что нового узнали?
• Про что вам хотелось бы еще узнать, с какими картинами познакомится?