Консультация для родителей на тему: « Для чего нужна пальчиковая гимнастика».
консультация (младшая группа)
Консультация для родителей "Для чего нужна пальчиковая гимнастика", помогает развивать у детей речь и мелкую моторику.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Консультация для родителей на тему:
« Для чего нужна пальчиковая гимнастика».
В устной речи любого народа можно встретить короткие стихотворения, которые сопровождаются движениями пальцев. Например: известная всем « Сорока – ворона ». Люди давно заметили, что движения рук и пальцев, сопровождаемые короткими стихами, благотворно действуют на развитие детей. А уже в наше время сотрудниками института физиологии детей и подростков АПН РФ доказали, что тонкие движения пальцев рук положительно влияют на развитие детской речи.
Что же происходит, когда ребенок занимается пальчиковой гимнастикой?
- Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга к резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что в конечном итоге, стимулирует развитие речи.
- Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка.
- Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.
- Если ребенок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, то его речь станет более чёткой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями.
- Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений.
- У малыша развивается воображения и фантазия. Овладев всеми упражнениями, он сможет рассказывать руками « целые » истории.
- В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладения навыками письма.
Все упражнения разделены на три группы:
Первая группа. Упражнения для кистей рук:
- развивают подражательную способность, достаточно просты и не требуют тонких дифференцированных движений;
- учат напрягать и расслаблять мышцы;
- развивают умения сохранять положение пальцев некоторое время;
- учат переключаться с одного движения на другое.
Вторая группа. Упражнения для пальцев условно статические:
- совершенствуют полученные раннее навыки на более высоком уровне и требуют более точных движений.
Третья группа. Упражнения для пальцев динамические:
- развивают точную координацию движений;
- учат сгибать и разгибать пальцы рук;
- учат противопоставлять большой палец остальным.
Все упражнения будут полезны не только детям с задержкой в развитии речи или каким – либо ещё нарушениями, но и детям у которых речевое развитие происходит своевременно.
С какого возраста можно начинать выполнять эти упражнения?
В Японии упражнения для пальчиков начинают выполнять с трёхмесячного возраста. Некоторые специалисты советуют заниматься пальчиковой гимнастикой с 6 – 7 месяцев. Но и в более позднем возрасте занятия будут очень полезны и эффективны.
Начинать можно с ежедневного массажа по 2 -3 минуты кистей рук и пальцев:
- поглаживать и растирать ладошки вверх – вниз;
- разминать и растирать каждый палец вдоль, затем - поперёк;
- растирать пальчики спиралевидными движениями.
Затем можно выполнять некоторые упражнения третий группы, но в пассивной форме, то есть Вы сами сгибаете, разгибаете пальчики малыша и совершаете другие энергичные движения, сопровождая их ритмичными строчками. При этом важно, чтобы в упражнениях участвовали все пальчики.
Примерно с 10 месяцев кроме пассивных упражнений третей и второй групп ребёнка нужно учить:
- катать между ладошками и пальчиками шарики и палочки разного размера;
- рвать бумагу, отщипывать кусочки от куска глины или пластилина;
- перекладывать из одной коробки в другую разные мелкие предметы ( бусинки, пуговки и т. д. ). Одной рукой или двумя одновременно.
Затем малыша можно начинать учить движениям, имитирующим знакомые ему действия и предметы ( упражнения первой группы ).
После освоения упражнений первой группы приступайте к выполнению упражнений второй и третей групп, но уже в активной форме, то есть все упражнения ребёнок выполняет сам.
Если же Вы начинаете заниматься с детьми в возрасте два, три, четырех лет и старше, то отрабатывайте последовательно все упражнения, начиная с первой группы.
ПОМНИТЕ!
Любые упражнения будут эффективны только при регулярных занятиях. Заниматься надо ежедневно около 5 минут.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для родителей по теме: "Для чего нужна пальчиковая гимнастика"
Консультация для родителей по теме: "Для чего нужна пальчиковая гимнастика"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/24/picture-836307-1477278145.jpg)
Консультация для родителей на тему : «Для чего нужна пальчиковая гимнастика?»
У детей при ряде речевых нарушений отмечается выраженная в разной степени общая моторная недостаточность, а также отклонения в развитии движений пальцев рук, так как движения пальцев рук тесно с...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/03/picture-966253-1612341363.jpg)
Консультация для родителей по теме "Для чего нужна пальчиковая гимнастика?"
Уважаемые коллеги и родители! Если ребёнок ещё не научился разговаривать или разговаривает плохо, ему можно помочь справиться с этой проблемой! Можно каждый день делать с малышом пальчиковую гимнастик...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/19/picture-715186-1553013235.jpg)
Консультация для родителей старшей группы: "Для чего нужна пальчиковая гимнастика".
Все движения организма имеют единые механизмы, поэтому развитие тонкой моторики рук благотворно сказывается на развии познания и речи ребенка....
Консультация для родителей на тему "Для чего нужна артикуляционная гимнастика"
Консультация для родителей на тему " Для чего нужна артикуляционная гимнастика"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/02/picture-1368634-1638434768.jpg)
Консультация для родителей на тему «Для чего нужна артикуляционная гимнастика».
Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов. Мы правильно произносим различные звуки благодаря силе, хорошей подвижности и дифференциров...