Методическая разработка совместного мероприятия "Когда семья вместе" родителей и детей второй младшей группы
методическая разработка (младшая группа)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

СОВМЕСТНОГО ЗАНЯТИЯ «МОЯ СЕМЬЯ»

РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

Цель: Установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.

Задачи:

- приобщать родителей к активной, совместной работе с педагогами ДОУ

- развивать интерес к воспитанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним.

- повышать педагогическую компетенцию родителей по проблеме активации игровой деятельности младших дошкольников в условиях семьи

-эмоциональное сближение всех участников образовательного процесса.

Участники: дети, воспитатель, родители

Материал: кроссворд; микрофон, картинки с изображением семьи, разрезанные на полоски; портреты мамы, папы, бабушки, мальчика. Карточки: мяч, иголка, пила, сковорода, молоток, велосипед, пылесос, лейка, карандаши, машина, веник, ключ, стиральная машина, гвоздь

Ход:

Репортёр: - Добрый день! Свой репортаж я веду из группы «Солнышко» детского сада №5. Сегодня в группе необычный день! Мамы, как всегда, привели своих деток в детский сад и … остались в группе. Сейчас мы заглянем в группу «Солнышко» и посмотрим, чем занимаются наши мамы и бабушки.

Здравствуйте! Анна Валерьевна, почему Вы не спешите на работу?

Первая мама: - Очень часто нам задают задания в детском саду: выучить стихотворение с детками, нарисовать рисунок, помочь сделать поделку. И вот мы с мамами решили тоже приготовить задания. Ребята, вы согласны их выполнить? Если у вас, что-то не получится, мамы всегда помогут. Вот моё задание, нужно отгадать кроссворд. Ребята, умеете отгадывать загадки? Первая загадка.

Я у мамы не один,

У неё ещё есть … (сын).

-Верно! Запишем. А теперь узнаем, что за слово спряталось под цифрой 2.

На каток ушла с утра

Моя старшая … (сестра).

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша... (мама).

- Записываем третье слово.

Еще одна загадка.

Любимый ребёнок,
Наследница точно,
У мамы и папы,
Красавица … (дочь)

- И отгадываем последнее слово.

Мамы старшая сестра —
С виду вовсе не стара,
С улыбкой спросит: Как живете?
Кто в гости к нам приехал? (тётя)

- А теперь прочитаем какое слово у нас получилось. Верно, семья!
Репортёр:- У вас отлично получается работать в команде!

-Марина Сергеевна, Вы тоже приготовили задание?

Вторая мама: -Да! У вас на столах лежат конверты с полосками, из которых нужно собрать семейную картину и придумать её название.

(Репортер проверяет правильно ли собрали картины, участники озвучивают их названия)

Репортер:- Семья- это самое главное для каждого человека. И это подтверждает народная мудрость.

Мамы, у меня есть задание для вас. Нужно закончить пословицу.

Береги отца с матерью: других …(не найдешь)

Не нужен клад, когда в семье …(лад.)

Дерево держится корнями, а человек …(семьей)

Отца с матерью почитать- горя …(не знать)

В дружной семье и в холод …(тепло)

Когда семья вместе и душа …(на месте)

Когда нет семьи, так и нет …(дома)

Все верно!

(физминутка)

- И в каждой семье бывают серые дни.

- Плохое настроение у нас в семье с утра.

- И потому в семье у нас не ладятся дела (голова опущена вниз, руки вдоль туловища, повороты вправо, влево).

-У дедушки у нашего весь день болит спина (наклониться вперёд, руки за спину).

-У бабушки, у, старенькой, кружится голова (круговые движения головой).

- Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал (стучим кулачками друг о друга).

- У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал (смотрим на раскрытые ладони).

- Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить.

- Друг другу улыбнёмся и за руки возьмёмся (взяться за руки и улыбнуться друг другу).

- Дружно все обнимемся и тогда помиримся! (Семью помирили, ладошку переворачиваем, семья улыбается

Третья мама: - А наша семья предлагает вот такую игру. У меня есть портреты членов семьи. Ребята, вытяните по одному из них и положите перед своей мамой. А теперь задание: нужно выбрать те предметы, которые понадобятся именно тому члену семьи, который нарисован. Условие: уносить можно только по одной карточке.

Репортер:- Давайте посмотрим, что ребята выбрали.

Четвертая мама: - Ребята, и я хочу поиграть с вами. Мамы, прошу вас выйти из-за столов и встать в одну линию. Ребята, кто первый будет выполнять задание, выходи! Нужно запомнить какая мама стоит на каком месте. Теперь (ребенок) отворачивается, а мамы меняются местами. (Имя ребенка), повернись и поставь мам на свое место, кто за кем стоял. (играют все дети по очереди)

Репортер:- Каждая группа в детском саду- это огромная семья. И как в каждой семье здесь спорят и даже ссорятся, но всегда мирятся, помогают и поддерживают друг друга.

Первая мама:- И мы в этом убедились

- Репортаж вела Ирина Александровна! Всем хорошего дня!