Интерактивные формы работы с родителями
материал

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6» Интерактивные формы работы с родителями, направленные на сотрудничество педагога с семьей ( из опыта работы ) Подготовила : Воспитатель Выс.кв.категории Семина Е.В г .Арзамас 2023г

Слайд 2

В современном дошкольном образовательном учреждении интерактивные формы сотрудничества с родителями, позволяют вовлечь их в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка. Интерактивный - способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с кем-либо.

Слайд 3

Основные характеристики « интерактивной формы обучения»: - процесс взаимодействия организуется таким образом, что все участники оказываются вовлеченными в процесс познания, обсуждения; - диалоговое общение ведет к взаимодействию, взаимопониманию, к совместному принятию наиболее общих, но значимых для каждого участника задач; - каждый участник вносит свой особый индивидуальный вклад, имеет возможность обменяться знаниями, собственными идеями, способами деятельности, услышать другое мнение ; - исключается доминирование как одного выступающего, так и одного мнения; - формируется уважение к чужому мнению, умение выслушивать, делать обоснованные заключения и выводы;

Слайд 4

Цели Интерактивного взаимодействия Выработка общего мнения Создание условий для диалога Групповое взаимодействие Изменение психологической атмосферы Формирование педагогической компетенции Обмен опытом

Слайд 5

Интерактивные очные формы сотрудничества с семьями дошкольников Родительские собрания — форма работы воспитателей с коллективом родителей, организованного для ознакомления их с задачами, содержанием и методами воспитания детей определенного возраста в условиях детского сада и семьи « Круглый стол» . В нетрадиционной обстановке с обязательным участием специалистов обсуждаются с родителями актуальные проблемы воспитания. Дискуссия – форма общения, в ходе которой каждый участник может высказать свое мнение и ознакомиться с мнением других людей . Открытые занятия с детьми в ДОУ для родителей . Родителей знакомят со структурой и спецификой проведения занятий в ДОУ. Праздники, утренники, мероприятия (соревнования ). Такие мероприятия помогают создать эмоциональный комфорт в группе, сблизить участников педагогического процесса. Памятки для родителей. Небольшое описание (инструкция) правильного (грамотного) по выполнению каких-либо действий. Папки–передвижки. Формируются по тематическому принципу . родительский марафон, интерактивные выставки, семейные клубы, дискуссии, симпозиумы, дебаты, семинары-тренинги, интерактивные игры, мастер – классы.

Слайд 6

Актуальность Мы живем в современном обществе в эпоху цифровых технологий или по другому, в эпоху цифровизации . Одним из элементов которой является переход от очного общения и взаимодействия, к общению виртуальному, с использованием различных мобильных приложений и социальных сетей. Ежедневно все мы ощущаем дефицит времени, в связи с увеличивающимся темпом жизни и высокой занятостью. Это все приводит к тому, что у родителей едва находится время для общения с педагогами, все приходится делать на бегу, ведя разговоры во время одевания или раздевания детей в приемной группы. Чаще стали замечать, что печатная информация предоставленная родителям остается не прочитанной, не тронутой, как повесили консультацию, так она и висит, пока не заменишь ее на новую. Даже объявления о том, или ином мероприятии, помещенные на видном месте, остаются незамеченными некоторыми родителями. Чтобы как-то привлечь родителей к жизни группы, детского сада, приходилось искать новые способы общения с семьями.

Слайд 7

Актуальность Процесс информатизации в дошкольных учреждениях обусловлен требованиями современного развивающегося общества, где педагог должен идти в ногу со временем, использовать новые технологии в воспитании и образовании.

Слайд 8

Интерактивные виртуальные формы сотрудничества с семьями дошкольников Сайт ДОУ- Повышает активность и включенность родителей в образовательную деятельность ДОО. Электронная почта. С помощью электронной почты родители получают информацию о жизни группы, мероприятиях в ДОУ. Кроме того, воспитатели рассылают им практические материалы (например памятки, фото) Родительские собрания в Zoom - сервис для проведения видеоконференций, онлайн-встреч и дистанционного обучения . Мессенджеры – программы , с помощью которых пользователи обмениваются быстрыми сообщениями ( Telegram ).

Слайд 9

Использование социальных сетей и мобильных мессенджеров в процессе общения и взаимодействия с родителями планируется с целью создания единого информационного пространства для оперативного и конструктивного взаимодействия педагогов и родителей. Решаются следующие задачи: · 1.Повышение педагогической грамотности компетентности родителей , · 2. Вовлечение родителей в процесс обучения и развития собственного ребенка; · 3. Ф ормирование позитивных, доверительных взаимоотношений между детским садом и семьей, · 3. Создание условий для диалога, обмена опытом, мнениями; · 4. Ознаком родителей с образовательным процессом и режимными моментами жизни ребенка в детском саду; · ·

Слайд 10

В связи с пандемией, не было возможности проводить родительские собрания в очной форме, приглашать родителей на праздник или развлечение Выходом из сложившейся ситуации стали: социальная сеть В Контакте, мессенджер Telegram . В своей работе мы используем мессенджер Telegram . Нами была создана группа « Березка » для родителей, педагогов .

Слайд 11

Группа в Telegram Цель: Сделать педагогическое просвещение родителей более доступным, удобным и рациональным. Задачи : Быстрый обмен информацией 1. Консультирование родителей по вопросам особенностей развития и поведения детей. Помощь в решении проблем воспитания; 2. Создание атмосферы общности интересов родителей и коллектива образовательного учреждения; 3. Мотивирование родителей на активное участие в жизни ребёнка в образовательной организации.

Слайд 12

Благодаря группе, мы всегда на связи с родителями. Семьи воспитанников всегда активно откликаются на предложения педагогов, беспрепятственно выходят на обратную связь. В данной группе размещаются различные объявления о различных конкурсах, выставках, происходит быстрый обмен информацией. Передаются текстовые сообщения, изображения. С помощью Telegram отправляем родителям фото с разных праздников и развлечений. В чате прописывается общая информация, для личного общения педагог общается с родителями в личном чате .

Слайд 13

Были разработаны правила работы в чате: • 1. Писать в чате возможно не раньше 07:00, не позже 20:00 • 2. Деловое общение в чате. Писать необходимо только по делу. • 3. Составлять сообщение необходимо кратко и емко, чтобы суть его была очевидна. • 4. Необходимо учитывать , что педагог занят в первую очередь детьми и отвечать на сообщения может по мере возможности. • 5. Если по какой-то причине меняется номер мобильного телефона, об этом необходимо сообщать педагогу.

Слайд 14

В начале марта мы провели в родительском чате, в телеграмм, интерактивную дискуссию по теме «Как провести выходной день с ребенком ». Каждый родитель мог поделиться своими идеями, рекомендациями, как интересно и увлекательно можно провести выходные дни. Родители присылали фотографии, как и где проводят выходные, необходимо отметить высокую активность родителей в данном мероприятии.

Слайд 15

Одна из родительниц группы даже написала свод правил, которым их семья следует. 1.Обязательная прогулка- прогулка по лесу, 2.Занятие спортом. 3.Знакомство с современными писателями и их творчеством ( Галина Дядяна ) . 4.Посещение очень важных для детей мест( кинотеатр, театр) 5.Домашние хлопоты с обязательным привлечением детей . 6.Игра всей семьей дома: домино, лото, бумажная дискотека. 7.Просмотр любимых фильмов ( детских).

Слайд 16

со Анализируя виртуальную интерактивную работу с родителями в мессенджере Telegram социальной сети В Контакте уже сейчас можно сделать следующие выводы: •Родители активно стали участвовать в жизни группы. С большим интересом стали откликаться на участие в конкурсах и выставках, делать поделки и делиться результатами друг с другом. •Более тесное общение в социальных сетях, мессенджере позволило сплотить коллектив родителей. Родители начали активно обсуждать достижения и результаты своих детей, а также поддерживать и вдохновлять друг друга на дальнейшие успехи. • Родители искренне восхищаются результатами детской деятельности, эмоционально поддерживают не только своего ребенка, но и других детей группы. • Появилась обратная связь- родители пишут свои комментарии.