Специфика работы воспитателя с детьми раннего возраста.
материал (младшая группа)

Специфика взаимодействия воспитателя с детьми раннего возраста

Специфика взаимодействия воспитателя с детьми раннего возраста заключается в том, что особенности маленьких детей предъявляют высокие требования к действиям взрослого: они должны быть предельно выразительными, эмоциональными и заразительными. Только собственной увлеченностью можно передать маленькому ребенку интерес к какой-либо деятельности. Здесь требуются повышенная чувствительность к состоянию малыша, выразительные движения и мимика, артистизм. Слова обязательно должны быть включены в реальные действия, сопровождаться соответствующими жестами и движениями. Необходима эмоциональная включенность взрослого в нужные действия. Чтобы помочь ребенку адаптироваться к детскому саду воспитатель должен обсудить с родителями следующие вопросы еще до поступления малыша в детский сад: 1) каков распорядок дня ребенка и как проводятся в семье режимные процедуры? 2) какой тип общения предпочитает малыш? 3) как относится к посторонним взрослым? 4) как себя чувствует в обществе сверстников и умеет ли с ними общаться? 5) какие индивидуальные особенности ребенка? В работе педагога следует учитывать такую характерную особенность психической организации маленьких детей, как непосредственность и эмоциональность восприятия окружающего мира. Они способны сосредоточивать свое внимание только на том, что им интересно, что их увлекает. Интерес к деятельности легко передается малышу, когда взрослый сам увлечен ею. Слова воспитателя должны быть не просто включены в контекст реальных действий, но иметь яркую интонационную окраску, сопровождаться соответствующими жестами, движениями, мимикой. Эмоциональное вовлечение детей в ту или иную деятельность, стимулируют активность каждого ребенка. Развитие и обучение малышей происходит в специально организованных играх и занятиях, в процессе которых детьми приобретаются знания и умения, без которых невозможно их нормальное развитие. Содержание образовательных областей в ДОУ зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей и может реализовываться в различных видах деятельности (общении, игре, познавательно-исследовательской деятельности). Для раннего возраста (1 год – 3 года) применяются следующие виды деятельности: 1) предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками; 2) экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.); 3) общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого; 4) самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка и пр.); 5) восприятие смысла музыки, сказок, стихов; 6) рассматривание картинок; 7) двигательная активность. Методика образовательной деятельности с детьми раннего возраста имеет свою специфику. Она связана с особенностями развития и поведения малышей: 1) образовательная деятельность проводится в игровой форме, с учетом решающего значения эмоционального фактора детей, по подгруппам: число участников 6-8 детей; 2) длительность занятия не превышает 8-10 минут, обязательно с включением двигательного задания; 3) важно повторение занятий, действия, умения – знания, приобретенные ребенком, становятся устойчивыми не сразу и легко разрушаются. Тема повторяется, но с разным материалом; или один и тот, же материал, но меняется задание. Конкретными направлениями работы воспитателя с детьми раннего возраста являются: 1. Развитие познавательных способностей; 2. Развитие эмоционально-личностной, социальной сферы; 3. Развитие представлений об окружающем мире; 4. Развитие речи; 5. Развитие мелкой моторики; 6. Развитие творческих способностей; 7. Развитие сенсорных ощущений; 8. Развитие двигательной активности; 9. Развитие музыкального слуха и ритма. В заключении можно сделать вывод о том, что главную роль в развитии ребенка раннего возраста играет взрослый, который непосредственно взаимодействует с ним в повседневной жизни, и от того, насколько профессионально будет организована эта деятельность, зависит психологическое и физическое развитие ребенка в данном возрасте.