Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей 6-7 лет Тема: «Что такое картина?».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад комбинированного вида № 37

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию

в подготовительной группе компенсирующей  направленности для детей 6-7 лет

Тема: «Что такое картина?».

Подготовил:

воспитатель Кокоревич Р.Н.

Беседа «Что такое картина?»

Интегрируемые образовательные области:  социально-коммуникативная, художественно-эстетическая; речевое развитие.

Виды детской деятельности: продуктивная,  коммуникативная.

Цель:   формирование  представления у детей о картине как виде изобразительного искусства.

Задачи:

образовательные:  совершенствовать представления о  картине как произведении живописного искусства.

развивающие:  развивать умение видеть  средства выразительности в изображении картины художником.

воспитательные: воспитывать интерес  к рассматриванию картин

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, фотографий, картинок.

Оборудование: видеопрезентация с изображением произведений изобразительного искусства;  альбомные листы, цветные карандаши; паспорт картины.

Ход деятельности:

 Воспитатель: ребята, у меня есть друг Незнайка, который очень хочет научиться рисовать картины. Я у него спросила, что такое картина?  Он не знает. Может кто-то из вас знает, что такое картина?

Дети: картина это рисунок о природе,  это нарисованная картина, это фотография.

Воспитатель: а у вас дома есть картины? Расскажите о ней.

- Что на ней нарисовано?

- Где висит картина?

- А какие картины вы знаете?

- Где еще вы видели картины?  (рассказы детей)

Воспитатель: вы интересно рассказывали о картинах. Я приготовила вам сюрприз. Закройте все глаза (дети закрывают глаза, выставляю на мольберт репродукцию картины В.М. Васнецова  «Аленушка») Можете открыть глаза. Перед вами репродукция картины В.М. Васнецова. Название не говорю.    Рассмотрите ее внимательно (даю детям примерно 30 сек., чтобы рассмотреть картину)

- Что вы видите на картине? (дети отвечают на вопрос, перечисляя, что изображено на ней: девочка, речка, камни и т.д.) Воспитатель указкой показывает на то, что называют дети.

-Что вы еще видите? Во время обсуждения уточняю: «Покажи на картине, что ты увидел (грустная девочка, в старом сарафане, у нее грязные ноги).

Воспитатель: друзья, как бы вы назвали эту картину (варианты ответов детей)

- Вы придумали очень интересные названия этой картине. А автор назвал ее «Аленушка». Рассказ о содержании этой картины.

Физминутка.

Воспитатель: ребята, вы тоже можете стать художниками и нарисовать свою картину. Выбирайте себе материал, чем вы будете рисовать.

Продуктивная деятельность. По окончании работы ребята рассказывают о своей картине, делятся своими впечатлениями.