Конспект организации сюжетно-ролевой игры "Автобус"
материал (старшая группа)

Конспект организации сюжетно-ролевой игры.

Тема: «Автобус»

Возраст: старшая группа

Программное содержание:

Образовательная: расширять представления о профессиях водителя, кондуктора, учить взаимодействовать в сюжетах с действующими лицами (водитель-пассажир-кондуктор; формировать умение совместно развертывать игру.

Развивающая: развивать умение вести диалогическую речь, обогащать словарный запас.

Воспитательная (воспитывать коммуникативные навыки общения, дружеские и партнёрские взаимоотношения, воспитывать культуру поведения в общественном транспорте, воспитывать уважение к труду обслуживающего персонала (водителя, кондуктора).

Задачи по развитию игры:

Формировать умение изменять ролевое поведение в соответствии с разными ролями партнёров, самостоятельно действовать в соответствии с игровым замыслом, умение подбирать место, подбирать игрушки, атрибуты, объединять несколько игровых действий в один сюжет, развивать сюжет на основе полученных знаний.

Задачи нравственного воспитания:

Оказывать посильную помощь товарищам, подчинять своё поведение правилам, проявлять дружелюбное отношение к товарищам.

Методы и приёмы: создание предметно-игровой среды, внесение игрового материала, опосредованное руководство игрой, рассказ с показом иллюстраций, вопросы поискового характера, беседа

Оборудование: маленькие стулья (расставленные попарно, как в автобусе, билеты для пассажиров, руль, сумка кондуктора, фуражка, кошельки, бумажные деньги, коляска, кукла, картинка «Поездка в автобусе. Найди действия пассажиров, которые ведут себя неправильно.», картинка с изображением мальчика, который перебегает дорогу.      

Роли: водитель, кондуктор, пассажиры, женщина с ребёнком

Основные сюжетные линии:

Вспоминаем правила безопасного поведения в общественном транспорте (беседа по картинке «Поездка в автобусе».)

В автобус входит женщина с ребёнком. Вспоминаем правила поведения воспитанного пассажира.

Непредвиденная ситуация на дороге. (беседа по картинке, где мальчик перебегает дорогу: что такое пешеходный переход и правила перехода дороги.)

Ход игры:

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в небольшое путешествие.

А на чем можно путешествовать? (Правильно путешествовать можно пешком, а можно путешествовать на транспорте.)

Сейчас я загадаю загадку, и мы узнаем с вами на каком транспорте мы отправимся с вами в путешествие. Слушайте внимательно.

Что за чудо длинный дом

Пассажиров много в нём

Носит обувь из резины

И питается бензином

Правильно, отправимся в путь мы с вами на волшебном автобусе, который мы сейчас с вами вместе дружно построим. Наши стульчики будут посадочными местами для пассажиров. (Дети вместе с воспитателем расставляют в два ряда стулья, впереди ставят один стул для водителя)

Но не одно транспортное средство не начнёт своё движение, без кого? (Правильно, без водителя) Ребята, а кто такой водитель автобуса? Какими качествами должен обладать водитель? (Водитель должен быть внимательным, осторожным и обязательно должен знать правила дорожного движения. Ведь водитель отвечает за безопасность своих пассажиров при движении автобуса.) Давайте выберем по считалочке водителя автобуса.

Водитель подойди пожалуйста к столу, где лежат атрибуты для игры, но будь внимателен, тебе нужно взять лишь то, что потребуется водителю автобуса. (Ребёнок самостоятельно выбирает атрибуты для роли водителя.)

Ребята скажите, а кто следит за порядком в автобусе, продаёт билеты и объявляет остановки в автобусе? (Кондуктор) Кондуктором буду я.

Ребята, а ещё в нашем автобусе будет ехать женщина с ребёнком. Давайте выберем по считалочке кого-нибудь на роль женщины с ребёнком. Женщина с ребёнком, что тебе нужно будет для того, чтобы сыграть роль? (Ребёнок самостоятельно выбирает атрибуты для роли)

Остальные ребята будут пассажирами. Ребята, скажите, а что нужно будет вам для того, чтобы сыграть роль пассажиров? (Дети: кошельки, бумажные деньги,) Детям выдаются бумажные игровые деньги, кошельки.

Итак, в путь. Водитель заводи мотор.

Кондуктор: Уважаемые пассажиры, займите пожалуйста свободные места, автобус начинает своё движение. Ребята, скажите, а как надо вести себя пассажирам во время движения автобуса? Давайте вспомним правила безопасного поведения в общественном транспорте. Ребята посмотрите пожалуйста на картинку. Найдите детей, которые ведут себя неправильно. Какие действия персонажей картинки говорят о нарушении правил поведения пассажира?

Ребята наш водитель говорит, что вы отлично знаете правила безопасного поведения в общественном транспорте. И он может не беспокоиться за вас. Наш водитель напоминает вам о том, что необходимо приобрести билеты у кондуктора. (кондуктор продаёт билеты пассажирам: Уважаемые пассажиры, возьмите пожалуйста свои кошелёчки и приготовьте денежку за проезд, я буду продавать вам билеты.

Кондуктор: Внимание, остановка «детская поликлиника». Ребята, обратите внимание в наш автобус зашла женщина с ребёнком. Как вы думаете, что должен сделать воспитанный пассажир? Правильно помочь женщине занести коляску в автобус и уступить место, если нет свободных мест. Есть ли у нас воспитанные пассажиры в автобусе? Я думаю, каждый из вас воспитанный пассажир, но сегодня пусть поможет женщине занести коляску в автобус Ваня, а уступит место Полина.  Полина, что ты скажешь женщине, когда будешь уступать место? (Садитесь пожалуйста!) А что ответит воспитанная женщина? (Спасибо, большое.)

Кондуктор: Двери закрываются, мы продолжаем свой путь. Женщина с ребёнком, вам нужно купить билет. Ваши денежки пожалуйста (Протягивает деньги, кондуктор взамен отдаёт билет.) Счастливого пути!

Звучит сигнал автобуса.

Кондуктор: что это за звук? Что-то произошло на дороге. Уважаемые пассажиры, автобус не может продолжать движение, просьба выйти из автобуса до выяснения обстоятельств.  Пожалуйста соблюдайте правила воспитанных пассажиров: не толкайтесь, помогите девочкам сойти со ступенек автобуса, подайте им руку. (Дети встают со стульев и выходят из автобуса) Посмотрите, что произошло на дороге (Показывает картинку, на которой мальчик перебегает дорогу.)

Скажите, а можно ли перебегать дорогу? Посмотрите внимательно на картинку, что это за белые полоски на дороге?

Полосы белеют в ряд

Их заметно всем подряд,

Знает каждый пешеход

Зебра — это переход.

Правильно, это «зебра»-пешеходный переход. Для чего нужен пешеходный переход на дорогах? Пешеход должен переходить дорогу только по пешеходному переходу! Запомните это ребята! Давайте вспомним с вами правила перехода дороги:

1.Подойди к «зебре».

2.Посмотри налево, если машин нет, смело иди до середины дороги

3.На середине дороги остановись.

4.Посмотри направо, если машин нет иди до конца, если машины идут-пропусти их.

Ребята, нам пора возвращаться в автобус. (Дети рассаживаются на стульчики)

Скажите, вам понравилось путешествовать на автобусе? Мне тоже понравилось, все пассажиры были вежливыми, соблюдали правила поведения в общественном транспорте. Я думаю, мы ещё не раз отправимся с вами в путешествия.