Проект " Осень золотая"
проект (младшая группа)

Слайд 1

«Золотая осень» МАДОУ детский сад № 104 2 младшая группа «Капельки» Воспитатели: Курамаева Любовь Анатольевна

Слайд 2

Актуальность проекта Представление детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом ещё недостаточно устойчиво, а практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. В нашей стране проблема охраны природы и рационального использования её ресурсов находится под пристальным вниманием. В целях совершенствования природопользования важно воспитывать подрастающее поколение первых лет жизни, любовь к родной природе, бережное и заботливое отношение к ней. Осень – одно из богатейших времён года, сочетание красок, урожай, возможность выйти и наслаждаться видом и звуками природы. Правильно спланированные наблюдения и занятия позволяют обогатить детей знаниями и взаимосвязями, существующими в природе.

Слайд 3

Цель проекта создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.

Слайд 4

Задачи проекта формировать основы экологической культуры дошкольников через проектную деятельность ; воспитывать желание и умение сохранять окружающий мир природы; развивать умение видеть красоту окружающей природы, разнообразие её красок и форм; охранять и укреплять здоровье детей; расширять представления детей о деревьях и кустарниках; развивать диалогическую речь, вовлекать детей в разговор во время наблюдений.

Слайд 5

Тип, срок и участники проекта Тип проекта: познавательно-творческий. Срок реализации проекта: 14.10.2024г. – 31.10.2024г. Участники проекта Дети 2 младшей группы. Воспитатели. Родители (законные представители).

Слайд 6

Предполагаемый результат расширятся знания детей об осени , её признаках и дарах; пополнится словарный запас; дети смогут устанавливать причинно - следственные связи между изменениями в природе, вести наблюдения за объектами живой природы; сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

Слайд 7

I этап - Подготовительный 1. Определение темы, постановка цели и задач. 2. Определение методов и приемов работы. 3. Подбор методической и художественной литературы, дидактического материала. 4. Подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности. 5. Подбор материалов для творческого труда. 6. Изготовление дидактических игр. 7. Беседа с родителями о необходимом участии их в проекте.

Слайд 8

Беседы. Беседа - «Осень – русская краса!» . Цель : развивать творческое воображение, приобщать к красоте, искусству, творчеству. Беседа – «Листопад» . Цель : показать детям многообразие красок золотой осени . Беседа – «Растительный мир осенью» . Цель : расширить представление о разнообразии растительного мира. Беседа – «Что мы знаем про осень» . Цель : расширить знания детей о временах года. II этап - Основной

Слайд 9

Цикл наблюдений, экологическая прогулка. Цель : дать детям представления об осенних изменениях в природе, продолжать учить детей различать и называть деревья на территории детского сада. Способствовать развитию интересов к живой природе, воспитывать любовь и бережное отношение, желание, умение оказывать ей помощь. Наблюдение за цветником Цель : формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются. Наблюдение за погодой Цель : закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений. Наблюдение за елью Цель: познакомить с деревом — елью; обогащать и активизировать словарь детей. Наблюдения

Слайд 10

Наблюдения за деревьями

Слайд 11

Наблюдения за цветами и кустарниками

Слайд 12

Наблюдение за птицами Наблюдение за вороной Наблюдение за перелетом птиц

Слайд 13

Речевое развитие Творческое рассказывание по темам: «Мы гуляли на участке» . «Что я видел в парке» . Рассматривание иллюстраций об осени. Словесные игры: «Опиши словами осень» . «Осень в лесу» . «Вспомни и назови» . «Подбери действия» .

Слайд 14

Пальчиковые игры. «Паучок» . «Капуста» . «Дождик» . Дыхательные упражнения. «Сдуй листок» . Цель : развивать речевое дыхание. «Листопад» . Цель : выработать более глубокий вдох и более длительный выдох. «Дует ветерок» . Цель : развивать выдох. Активизировать мышцы губ.

Слайд 15

Разучивание пословиц. Загадывание загадок про осень. Чтение художественной литературы. К. Бальмонт « Осень » . Л. Толстой «Дуб и орешник» . К. Ушинский « Осенняя сказка » , «Спор деревьев» . А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарование» и т. д. Чтение дома произведений про осень.

Слайд 16

Дидактические игры. «Найди такой же листок». Цель : учить находить по образцу листья, закреплять названия деревьев. «С какой ветки эти детки?». Цель : закрепить знания детей о листьях и плодах деревьев и кустарников. «Отгадайте что это за кустарник, дерево». Цель : учить описывать предмет и узнавать по описанию, развивать память и внимание. «Третий лишний». Цель : закрепить знания детей о многообразии растений. Развивать память, быстроту реакции. «Что изменилось? (да или нет)». Цель : закрепить знания детей о приметах осени . «Чудесный мешочек» Цель : упражнять в угадывании наощупь фруктов и овощей

Слайд 17

Настольно-печатные игры • «Времена года» . • «Деревья и кустарники» . • «Ягоды», «фрукты», «овощи».

Слайд 18

Художественно-эстетическое развитие Предметное рисование «Вот на ветке лист кленовый ,весь румяный, золотой...»

Слайд 19

Лепка «Корзинка с грибочками»

Слайд 20

Рисование гуашью ( нетрадиционная техника рисования – ладошками) «Осеннее дерево»

Слайд 21

Труд Уборка опавшей листвы на участке. Сбор природного материала на прогулке (шишки, семена, листочки для гербария) . Укрывание корней деревьев опавшей листвой. Сбор семян цветов.

Слайд 22

Подвижные игры «Раз-два-три, этот листик отыщи!» Цель : закреплять знания цветов, закреплять название деревьев.

Слайд 23

Подвижная игра «У медведя во бору грибы, ягоды беру»

Слайд 24

Собираем «Осенние букеты» из листьев клёна

Слайд 25

Консультации для родителей Консультация «Встречаем осень без простуды». Консультация «Берегите природу» . Цель: Обогатить родителей знаниями экологического направления.

Слайд 26

Совместная работа родителей и детей Поделки из природного материала «Дары осени »

Слайд 27

«Осенний праздник» 31 октября 2024г.

Слайд 28

III этап - Заключительный В результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров; На основе углубления и обобщения представлений об окружающем, процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас; Появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их; Узнали о пользе деревьев и кустарников; Большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта. В заключении дети приняли участие в Осеннем празднике.

Слайд 29

Спасибо за внимание!