Педагогическая технология «Загадка дня»
статья по развитию речи (старшая группа)

Педагогическая технология

 «Загадка дня»

           Загадка может быть введением в тему дня или недели, загадка составляется таким образом, что, глядя на рисунок, ребёнок без помощи взрослого должен понять её смысл и проголосовать за правильный ответ.

            Формат «загадок» можно использовать для развития и закрепления представлений детей в области математики, грамоты, ознакомления с окружающим. В ходе решения «загадок» дети тренируют внимание, учатся замечать и исправлять свои ошибки и ошибки сверстников, аргументировать свое решение. Учатся «читать» различные символы – от схематических изображений до геометрических фигур, букв и слов.

            Выполняя задания без постоянной помощи воспитателя, дети приучаются к самостоятельности.

•         Рекомендации  
• Формат «загадок» достаточно универсален и может быть использован для  решения различных педагогических задач. Для ознакомления детей с этим  форматом лучше начать с вопросов, на которые нет «неправильных» ответов.  При этом внимание ребенка будет направлено не на содержание ответа, а на  процедуру (выбор карточки с именем, «чтение» вопроса, выбор варианта  ответа). Можно, например, начать с таких вопросов: 
• - У тебя голубые глаза ? (да, нет) 
• - У тебя темные волосы ? (да, нет) 
• - У тебя есть косички ? (да, нет) 
• - Ты носишь (на тебе надето) платье ? (да, нет) 
• Подобные вопросы особенно хорошо использовать в начале года, когда дети  еще не успели познакомиться друг с другом – отвечая на вопрос и видя, как 
• другие дети на него отвечают, дети начинают обращать внимание друг на  друга.