Дидактическая игра "Кто что ест?"
методическая разработка (младшая группа)

Иванова Юлия Станиславовна

Дидактическая игра "Кто что ест?"

Задачи: Создать условия для обогащения словарного запаса детей по средствам , развития любознательности, доброжелательного отношения к животным.

Цели: - Закрепить знания детей о том, чем питаются животные;

- Развитие мелкой моторики рук, мышления, внимания.

- Воспитывать доброжелательное отношение к животным.

Описание игры: Игра предназначена для знакомства детей с питанием животных. Закрепления знаний о животных , среде их обитания и питания: корова - пасется на лугу и кушает траву, белочка - живёт в лесу и кушает орешки и так далее. Материал: бумага, цветные картинки, пленка для ламинирования, клей, прищепки.

Детям очень нравится данная дидактическая игра с яркими картинками и необычными для них прищепками, они с удовольствием играют в нее. Дети учатся отвечать на такие вопросы как: Кто это? Где живет? Что кушает? Чем покормим кролика? Учатся отвечать развернутым ответом, например: Это кролик. Он живет в домике и кушает морковку. Дадим кролику скушать морковку. 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл didakticheskaya_igra_kto_chto_est.docx12.33 КБ

Предварительный просмотр:

Дидактическая игра «Кто что ест?»

Задачи: Создать условия для обогащения словарного запаса детей по средствам, развития любознательности, доброжелательного отношения к животным. Цели: - Закрепить знания детей о том, чем питаются животные; - Развитие мелкой моторики рук, мышления, внимания. - Воспитывать доброжелательное отношение к животным. Описание игры: Игра предназначена для знакомства детей с питанием животных. Закрепления знаний о животных, среде их обитания и питания: корова - пасется на лугу и кушает траву, белочка - живёт в лесу и кушает орешки и так далее. Материал: бумага, цветные картинки, пленка для ламинирования, клей, прищепки. Детям очень нравится данная дидактическая игра с яркими картинками и необычными для них прищепками, они с удовольствием играют в нее. Дети учатся отвечать на такие вопросы как: Кто это? Где живет? Что кушает? Чем покормим кролика? Учатся отвечать развернутым ответом, например: Это кролик. Он живет в домике и кушает морковку. Дадим кролику скушать морковку.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Виды дидактических игр и Руководство дидактическими играми

Виды дидактических игр Дидактические игры различаются по обучающему содержанию, познавательной деятельности детей, игровым действиям и правилам, организации и взаимоотношениям детей, по роли воспитате...

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Дидактическая игра многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего

Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игро...

Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»

Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...

Дидактические игры в младшей группе.Основой дидактической игры является дидактическая задача. Дидактические задачи разнообразны. Это может быть ознакомление с окружающим (природа, животный и растительный мир, люди, их быт, труд, события общественной жизни

Что в мешочке?Цель: научить выделять звук [ц] в произношении, развивать речь.Оборудование: мешочек; игрушки и предметы, в названии которых есть звук [п] (цыпленок, курица, овца, заяц, ...

Дидактическое пособие «Дидактическое пособие сенсорная, адаптационно-дидактическая юбка»

Сенсорная юбка-это необычное дидактическое пособие, которое привлекает внимание детей, своей яркостью и многообразием элементов....