1. Конкурс "Лучший руководитель года" 2025
материал

Переход на новую ответственную должность – это один из самых трудных периодов в карьере любого руководителя. Главное условие успеха – это способность быстро освоиться на новой должности и выдержать все сопутствующие испытания.

 А передо мной на новом месте стояла очень трудная задача- начать деятельность огромной для меня по тем временам организации-  муниципального детского сада. Всё было ново: огромная ответственность, круг обязанностей, "разбудить" коллектив, детский контингент, родители, — со всеми нужно было найти контакт. Сделать столь ответственный шаг, принять предложение и стать руководителем и путеводителем новой «детской страны» мне помогли мой энтузиазм и уверенность в своих силах, а еще поддержка моей мамы, которая в советское время так же трудилась на «ниве дошкольного образования», руководя государственным детским садом.  

Мои основные принципы в руководстве образовательной организацией
Руководитель – это человек, который стоит на ступень выше остальных, поэтому я стараюсь поднимать своих подчиненных до своего уровня, подавая им положительный пример. В своей работе я руководствуюсь следующими принципами:

• Главный принцип моего руководства – это организация сплоченного, компетентного и сильного коллектива, деятельного и постоянно развивающегося.
• Необходимо уметь ценить, уважать и замечать каждого человека на его рабочем месте, любой сотрудник должен чувствовать, что он нужен и важен как работник и как человек..
• Всегда нужно держать себя в рабочем, доброжелательном, сдержанном тоне, чтобы люди, которые находятся в подчинении, знали, на что можно рассчитывать, когда им нужно будет подойти и о чем-то вас спросить.
• Для того, чтобы подчиненному была интересна работа, руководитель должен сам гореть энтузиазмом, внутренним восторгом от того, что он делает. Тогда это будет передаваться и подчиненным. 

Как я понимаю эффективность управления образовательной организацией?
По моему видению эффективность управления заключается в тесном контакте со всеми участниками образовательного процесса. Еще одним из важных показателей эффективного управления является стабильность рабочего и детского коллектива. Для этого я постоянно нахожу пути решения кадровых вопросов, постоянно стараюсь повышать мотивацию сотрудников на деятельность. Я считаю, что успешно веду кадровую политику в своей организации, так в нашем коллективе нет «случайных» людей. Наш коллектив стабилен в своем составе и постоянно развивается качественно.

Руководитель современной образовательной организации – менеджер или воспитатель?
Руководитель современной образовательной организации однозначно должен быть креативным и инициативным человеком, ведя за собой свой коллектив. Если исходить из того, что менеджер занимается управлением, то для руководителя любого образовательного учреждения эта функция ведущая. Но чем больше руководитель будет интересоваться разными сторонами управления, экономикой и финансами, статистикой, социологией, узнавать о практическом опыте других организаций, даже не образовательных, тем эффективнее он станет действовать на своем месте.

Руководитель образовательного учреждения сегодня — организатор  образовательной среды, психолог, экономист, правовед, юрист, хозяйственник, методист, стратегический менеджер.