Опыт работы «Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей»
презентация к уроку (младшая группа)
Опыт работы
«Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей детей»
Составила воспитатель:
ПоляковаН.Н.
«В каждом ребенке дремлет птица, которую
нужно разбудить для полета. Творчество-это
имя этой волшебной птицы!
Чем раньше ребенок разбудит в себе эту птицу,
чем раньше научится видеть красоту
окружающего мира, понимать язык природы,
музыки, поэзии, радоваться и удивляться, тем
ярче, эмоциональнее, чище он будет».
В.А. Сухомлинский.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 2.97 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель: Способствовать развитию творческих способностей детей средствами нетрадиционных техник рисования. Из этой цели выявляются следующие задачи: Развивающие: – формировать у детей творческое мышление, усидчивый интерес к художественной деятельности; -развивать художественный вкус, фантазию изобразительность, пространственное изображение; -формировать умение и навыки, необходимые для создания творческих работ; -развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового. Образовательные: – закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного творчества; -знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразие художественных материалов и приемами работы с ними, закреплять приобретенные умения и навыки и показать детям широту их возможного применения. Воспитательные: – воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом; – воспитывать, внимание, аккуратность, целеустремленность; -способствовать возникновению у него ощущения, что продукт его деятельности интересен другим и ему самому. – воспитывать положительное отношение ребенка к сотрудничеству с взрослым, с детьми, к собственной деятельности, ее результату; – способствовать возникновению у него ощущения, что продукт его деятельности интересен другим и ему самому.