Календарно - тематическое планирование " Домашние животные"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Образовательные области

Содержание

Социально-коммуникативное развитие

Развивать интерес и желания ухаживать за домашними животными и птицами.

Познавательное развитие

1. Закрепить знания детей о домашних животных, птиц и их детенышей, знания об их назначении и пользе для человека.

Расширять представления о профессиях людей, ухаживающих за домашними животными.

2. Продолжать учить отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков. Учить писать цифру 7.

Речевое развитие

1. Учить составлять рассказ о животных , используя мнемосхему.

2. Обучать звуковой анализ слова и называть слова с заданным звуком.

3. Учить чувствовать и понимать сходство и различие в построении сюжетов, идеях двух сказок, замечать выразительные средства.

Художественно-этетическое развитие

1. Учить детей создавать в лепке образ животного, закреплять разнообразные приемы лепки по частям, соединяя части путем прижимания, сглаживания.

2. Учить изображать кошку с помощью геометрических фигур, передавая расположение и форму частей тела, их величину, пропорции;

закреплять навыки рисования тычком жесткой полусухой кистью.

3. Совершенствовать умения работать с семенами растений, ваты и салфеток. Учить детей вырезать шаблон.

Физическое развитие

Познакомить детей с пролезанием в обруч боком; упражнять в умении выполнять сильный бросок при метании большого мяча на дальность.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утренняя гимнастика

Утренний сбор

Беседа «Каких животных и птиц называют домашними?»

Беседа «Верные друзья или помощники?»

Беседа «Зачем человек приручил домашних животных?

Беседа«Каких домашних животных можно считать хищными?»

Беседа«Какова роль домашних животных в жизни человека?»

Регламентированная

деятельность

1. Д/Д по ХЭР
2. ФЦКМ «Домашние животные»
3. ФИЗО(улица)-по плану педагога

1. Развитие речи «Составь рассказ»

#1056;исование«Котенок»

#1060;ИЗО-по плану педагога

#1060;ЭМП«Отгадай математическую загадку»

.#1052;узыка-по плану педагога

#1050;онструирование

1. Аппликация «Барашек»

#1060;ИЗО-по плану педагога

#1063;ХЛЛ Д.Родари «Большая морковка»

#1056;исование «Гусь»

#1052;узыка-по плану педагога

Совместная деятельность детей(занятие в малой группе)

Д/и “Кто где живет» (корова в коровнике, свинья-в свинарнике, лошадь –в конюшне, собака- в конуре (будке)), «Детеныши животных»

Д/и “Что умеют птицы?»

Д/ и «Назови действие»

Д/и «Сложи квадрат»

Д/и «Четвертый лишний»

Деятельность воспитанников в центрах активности

Математика/

манипуляция

Наст-печат. и. «Разрезные картинки»

«Слушай и считай»

Наст-печат. и. «Лото», «Мозайка», «Выложи картинку»

Наст-печат. и. «Парные картинки»

Наст-печат. и. «Составь картинку»

Литература/

грамота

р.н. с. «Кот - серый лоб, козел да баран»

К.Ушинский «Спор животных»

: Г.Х.Андерсен «Гадкий утёнок»

«Сивка бурка»

М.Пришвин «Жулька»

Искусство/

прикладной

«Обведи и вырежи по шаблону»

Работа в раскрасках по выбору детей

«Обведи и вырежи по шаблону»

Работа в раскрасках по выбору детей

«Обведи и вырежи по шаблону»

Сюжетно-

ролевой

«Зоопарк»,

«Птичий двор»

«Ветеринарная клиника»

«Зоомагазин»

«В гости в Простоквашино»

Строительство/

конструирование

«Домик для щенка»

«Ферма»

«Моё любимое животное»

«Кроватка для котёнка»

«Щенок»

Наука\природа

Песок\вода

уход за комнатными растениями (полив, протирание крупных листьев, рыхление почвы)

помощь воспитателю в подготовке пособий к занятию

протирание полок игровых

в уголке природы

мытье игрушек

Театрализация/

музыка

Хор. и. Кошки – мышки

Хор. и. «На водопой»

Хор. и. «Домашние птицы»

Хор. и. «Кошки-мышки»

Хор. и. «Домашние птицы»

Индивидуализация

Разучивание: : Шорыгина Татьяна Андреевна «Домашние животные» Рита,Мира.

Дыхательная гимнастика: «Сдуй перышко с ладони»Олег, Андрей.

Артикуляционная гимнастика: «Лошадка»Олег,Иван.

Дыхательная гимнастика: «Гуси летят» с Ляйсан.

Артикуляционная гимнастика: «Сердитая кошечка»с Ритой,Сашей,Димой.

Прогулка

Подвижные игры

«Лохматый пес», «Поймай животное»

«Кот и мыши», «Полоса препятствий»

«Охотники и утки», «Выше ноги от земли»

«Кот и мыши», «Весёлые козлята»

«Козёл и ребята»

Сюжетно-ролевые игры

«Я котенок»

«Друзья»

«В гостях у щенка»

«День рождения Бобика»

«В гостях на ферме»

Трудовые поручения

расчистка дорожек от снега.

уборка мусора на участке (ветки, бумажки)

сбор веток на участке

Подметание веранды и домика на участке

расчистим дорожки на участке

Наблюдение

за солнцем

за сезонными изменениями в природе.

за животными (кошка или собака)

за птицами

экскурсия по территории детского сада с цель, найти изменения в природе.

Индивидуальная работа

прыжки на двух ногах(Петя,Олег)

бег на скорость(Алиса,Андрей)

метание в цель(Саша,Рита)

учить сохранять равновесие стоя на одной ногеИван,Дима.

учить ориентироваться в пространстве(Марфа,Тася)

Работа с родителями

Выставка рисунков и фотографий в группе "Мой домашний питомец"

Консультация «Что и как читать дома»