«В гостях у северных животных» для детей старшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 84 комбинированного вида Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия:

«В гостях у северных животных» для детей старшего дошкольного возраста.

Современные образовательные технологии:

-Здоровье-сберегающая технология

-Игровая технология

-ИКТ технология

Составила: воспитатель

Лачинова Ю.К.

г. Санкт-Петербург

2025

Методы и методические приемы:

Цели:

• Обобщать знания детей о животных и птицах Севера.
• Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных и птиц холодных стран.

Задачи:

• формировать у детей представление о животных Севера (северный олень, белый медведь, морж), их внешнем виде, образе жизни и повадках;
• развивать познавательный интерес ко всему живому; развивать зрительное внимание, мыслительные и психические процессы;

воспитывать эмоциональное и бережное отношение к животным. 

Интеграция образовательных областей:

• социально-коммуникативное развитие
• познавательно-речевое
• физическое развитие

Виды детской деятельности:

•        игровая

•        коммуникативная

•        познавательная

•        физическая

Средства ИКТ: презентация, проектор, экран. 

Методы и методические приемы:

Виды детской деятельности:

Словесный, наглядный, игровой; организационный момент, воображаемая ситуация, проблемные ситуации, сюрпризные моменты.

Оборудование и материалы:

Ход совместной деятельности:

В гости к детям приходит медвежонок Умка.

(слайд 1)

Умка: — Здравствуйте, ребята! Вы любите путешествовать? (Ответы детей). Я вам предлагаю отправиться ко мне в гости, на Север.

- Вам интересно узнать об обитателях Севера? (Да!) Тогда нам пора в путь. Поедем? (Да!)

Воспитатель:

-А какую одежду мы оденем? (Зимнюю, самую теплую: перечисляют…).       -А как мы туда доберемся? Посмотрим на глобус и определим маршрут. Перечислите виды транспорта, необходимые нам в пути (Автобус, поезд, самолет, вертолет, такси, ледокол, собаки, олени)

-А вы знаете, какие животные живут на Севере? Отгадаете мои загадки, тогда и узнаете этих животных.

Загадки о животных:

(слайд 2)

 В Антарктиде кто живет,

Обожает снег и лед?

Вместо плюшек и конфет

Рыбку кушает в обед.

Ловит он ее весь день

С легкостью! Ведь он - ...(Тюлень)

Кто рыбу ловит и резвится,

Воды холодной не боится?

И как иголки у ежа -

Усы колючие у... (Моржа)

В Антарктиде кто не знает

Птицу ту, что не летает,

Что ныряет в море с льдин!

Ах, да это же...(Пингвин)

Братья, сестры бурым мишкам,

Но не любят мед и шишки,

Моржи, тюлени им соседи.

Кто это? - Белые... (Медведи)

(слайд 3)

Воспитатель: 

-Ребята, посмотрите, пожалуйста, на картинку, какое это животное? (Ответы детей).

- Правильно! Это медведь. Опишите его внешний вид. Какой он? (Ответы детей).

(слайд 4)

 - Чем отличается бурый медведь от белого? Что между ними общего? (Ответы детей).

- Дети, а кто может сказать, где обитают белые медведи? Чем белые медведи питаются? (Ответы детей).

(слайд 5)

 Воспитатель: 

- Посмотрите внимательно на следующую картинку. Как называется это животное? (Ответы детей).

- Это животное называется морж. Он большой и неуклюжий. У моржа есть клыки. Клыки помогают моржу забираться на льдины. А еще у моржа есть ласты, которые помогают ему плавать.

- Ребята, кто знает, что любит есть морж? (Ответы детей).

(слайд 6)

Воспитатель:

- Кто изображен на этой картинке? (Ответы детей).

- Это северный олень. Опишите, как выглядит олень. Какие у него рога, шерсть, копыта? Чем питается и где живет это животное? (Ответы детей).

Воспитатель:

- Ребята, Умка очень хочет с вами поиграть. А вы хотите? (Ответы детей).

(слайд 7)

Дидактическая игра:

 «Найди и назови лишнюю картинку».

 Дети рассматривают картинки и называют лишнюю, показывают только те, на которых изображены животные севера.

Пальчиковая гимнастика «Животные севера»

Кто на севере живет?

Кто там ест и кто там пьет?

Звери необычные к холоду привычные.

Вот песец из норки смотрит.

Белый мишка важно ходит,

Ну, а морж, как капитан

Покоряет океан.

Гордый северный олень

Грузы возит целый день.

Хлопки – кулачки, попеременно.

«Замок» - меняя положение пальцев

Соприкосновение подушечек пальцев  с большим пальцем образовывая «колечки».

Пальчики – «шагают»

Ладони «лодочкой» двигаются вперед.

Кисти рук скрещены, пальцы раздвинуты.

Растирание ладоней движениями вверх, вниз

(слайд 8)

Дидактическая игра «Отгадай по описанию».

Дети находят животное по описанию и называют его.

Воспитатель:

-Вот и закончилось наше путешествие, мы с вами побывали на Севере. Давай те поднимем флаг России и попрощаемся с нашим другом умкой. И отправимся обратно в свой родной детский сад.

Умка: — До свидания, ребята!

Вот мы и дома.

Давайте вспомним, где мы были?

Кто нам повстречался?

Какие животные вам понравились?