Мастер класс на тему : "Формирование у детей понятия "Семейные ценности" в различных видах деятельности.Роль семейных традиций в воспитании ребенка".
методическая разработка

         Муниципальное казенное дошкольное образовательное

                       учреждение детский сад  «Березка».

Мастер-класс для воспитателей дошкольных образовательных организаций Черноземельского района Республики Калмыкия.

На тему: «Формирование у детей понятия «Семейные ценности» в различных видах деятельности.

Роль семейных традиций в воспитании ребенка».

  Воспитатель: Санджигоряева Т.О.

п. Артезиан 2024

Я хочу представить Вам свой мастер-класс: «Сказка на фетровой доске».

Цель: создать условия для совместного творчества детей и родителей через театрализацию известной сказки.

Задачи:

* познакомить участников мастер-класса с приёмами организации театрализованной деятельности;

* развивать творческие способности, воображение и речь;

* воспитывать интерес к театральному искусству.

Материалы и оборудование:

* текст, сказки;

* доска из фетра;

* ламинированные персонажи;

Здравствуйте дорогие коллеги!

 Семья — это самые близкие люди, которые окружают нас с самого рождения. Они любят нас такими, какие мы есть, поддерживают нас во всех начинаниях и помогают нам расти и развиваться. Семья — это наша опора и защита, наш тыл и наша крепость.

   В семье ребёнок учится любви, заботе, ответственности и уважению к другим людям. Он получает первые уроки нравственности и морали, которые помогают ему стать добрым, честным и порядочным человеком. В семье ребёнок чувствует себя защищённым и уверенным в себе, он знает, что его всегда поймут и простят.

   Тема моего самообразования «Сказкотерапия-как средство развития детей дошкольного возраста». Сказкотерапия–интегрированная деятельность, в которой действия воображаемой ситуации связаны с реальным общением, направлены на активность, самостоятельное творчество, регулирование ребенком собственных эмоциональных состояний. Использование метода сказкотерапии наиболее эффективно в детском возрасте, поэтому чаще применяется в ДОУ. 

     Слушая сказку, дети буквально «проживают» её, следуя в ней за своими героями, переживая вместе с ними радость, горе, страх и триумф победы. Дети не просто слышат голос рассказчика, пред их глазами проходят образы и картины сюжетной линии рассказа, они физически и эмоционально «проживают» сюжет сказки.

  Укреплению семейных ценностей по средствам «Сказкотерапии», служит совместное творчество и театрализация. Одна из форм моей работы в сказкотерапии это сказки на фетровой доске. Фетровая доска с героями на липучке — это прекрасный способ для развития детей. Она представляет собой доску из фетра, на которой можно размещать героев сказки  на липучках. Это позволяет педагогу легко манипулировать персонажами, создавая различные сцены из сказки.

   Такая доска может быть использована в образовательных целях. Дети могут учиться пересказывать сюжет самостоятельно, выстраивать логическую цепочку событий, развивать речь и воображение. Они могут экспериментировать с различными сценариями, развивая своё творческое мышление и фантазию. Кроме того, фетровая доска — это отличный способ провести время с семьёй. Родители могут присоединиться к игре, помогая детям создавать новые сцены и обсуждать их. Это способствует укреплению семейных уз и созданию позитивной атмосферы.

   Таким образом, фетровая доска с героями на липучке является не только игрушкой, но и полезным инструментом для развития ребёнка.

Предлагаю вашему вниманию всем известную сказку:

А какую, вам надо будет отгадать:

                            Жили-были семь ребят-

                            Белых маленьких козлят.

                            Мама их любила,

                            Молочком поила.

                            Тут зубами щелк да щелк

                            Появился серый волк!

                           Знает сказку стар и млад…

                           («Волк и семеро козлят»)

                            Правильно!

           Сказка «Волк и семеро козлят» — это не просто история о животных, это история о семье, о любви и заботе. Мама-коза любит своих козлят и заботится о них, она учит их быть осторожными и внимательными. Козлята любят свою маму и слушаются её, они знают, что она всегда придёт им на помощь

        В ходе мастер-класса «Волк и семеро козлят» участники смогут не только поучаствовать, но и лучше понять характеры героев сказки, обсудить их поступки и взаимоотношения. Это поможет детям  развивать воображение, а также научиться лучше понимать друг друга,  узнать больше о ценностях взаимопомощи, поддержки и любви в семье, а также получить массу положительных эмоций.

Сейчас мы с Вами побываем в сказке!

Сказка:

   Жила-была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студёную.

   Козлята были умными, послушными и никогда не открывали дверь незнакомцам. Мама всегда предупреждала их о возможной опасности.

 «Дверь никому не открывайте, — говорила она, — а то придёт серый волк и съест вас».

  Однажды коза ушла в лес, а волк решил обмануть козлят. Он подошёл к двери и запел тонким голосом:

   — Козлятушки, ребятушки!

   Отопритеся, отворитеся!

  Ваша мать пришла,

   Молока принесла.

   Полны копытца водицы!

   Но козлята узнали голос волка и не открыли дверь. Тогда волк пошёл на хитрость. Он спустился в овраг, набрал глины, размял её лапами, сделал себе голос тонким-тонким и снова запел:

   — Бежит молочко по вымечку,

   Из вымечка по копыточку,

   Из копыточка во сыру землю!

   И козлята поверили, что это мама пришла. Открыли дверь, а там волк. Испугались козлята, разбежались по углам, а волк хотел съесть их.

   Вдруг вернулась коза домой. Увидела волка и закричала:

   — Ах ты, серый разбойник! Не трогай моих козлят!

   Волк убежал, а козлята остались целы и невредимы.

    Эта сказка учит детей быть осторожными и не доверять незнакомцам, предупреждает об опасностях, которые могут подстерегать детей. Она также напоминает о важности семейных ценностей и заботы друг о друге. С тех пор козлята стали ещё более осторожными. Они всегда спрашивали, кто пришёл, и смотрели в окно, прежде чем открыть дверь. Мама-коза была довольна их благоразумием.

   Продолжаем:

   Однажды, когда коза снова ушла в лес, волк опять решил обмануть козлят. На этот раз он придумал новый план. Он знал, что козлята любят играть на лугу около дома, и решил дождаться их там.

Когда козлята вышли на прогулку, волк спрятался за кустом. Когда они подошли ближе, он выскочил из укрытия и закричал: «Ой, козлятушки, я так устал! Можно мне отдохнуть рядом с вами?»

Козлята посмотрели на него с подозрением. Они знали, что это может быть опасно, но им стало жалко волка. Один из козлят сказал: «Мы не знаем, можно ли тебе доверять. Ты уже пытался нас обмануть».

   Волк понял, что его план не сработал. Он опустил голову и сказал: «Вы правы, я был плохим. Простите меня, пожалуйста». Козлята переглянулись и решили дать волку шанс. Они разрешили ему посидеть рядом с ними.

   Вскоре вернулась мама-коза. Она была очень удивлена, увидев волка рядом со своими детьми. Но козлята рассказали ей, что произошло. Мама-коза поняла, что волк действительно изменился. Она простила его и сказала: «Каждый заслуживает второго шанса».

   С тех пор волк стал другом семьи. Он помогал маме-козе по хозяйству и играл с козлятами. И хотя иногда он всё ещё делал ошибки, то всегда старался их исправить.

Дорогие участники!

    Сегодня мы с вами провели  мастер-класс «Сказки на фетровой доске». Мы окунулись в мир театрального искусства, познакомились с приёмами организации театрализованной деятельности, развили свои творческие способности и воображение.

    Я хочу поблагодарить вас за внимание.

    Рада, что такие мероприятия стали доброй традицией в нашем районе. Они помогают нам проводить время вместе, занимаясь творчеством и развивая воображение, а также прекрасная возможность учиться  друг у друга.

    Желаю вам всего самого наилучшего! Пусть в ваших семьях всегда царит любовь, взаимопонимание и поддержка!

    До новых встреч!