Конспект музыкального занятия "В гости к нам пришла Матрёшка" в младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 53 Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект музыкального занятия

«В гости к нам пришла Матрёшка»

в младшей группе

Составила и провела:

Музыкальный руководитель – Гридковец Ю.Г.

Санкт-Петербург

2025 год

Цель: Продолжать знакомство детей с традициями русского народа через знакомство с игрушкой Матрешкой.

Задачи:

-закрепить знания детей о русской народной игрушке Матрешке;

-закрепить названия  русских народных музыкальных инструментов, играть на них.

-поддерживать в детях творческие способности;

-воспитывать любовь к родному языку, к народным традициям.

Ход занятия:

Ребята, сегодня к нам придет гостья. Чтобы узнать, кто это будет, отгадайте загадку!
                                Алый шёлковый платочек,
                                Яркий сарафан в цветочек,
                                Упирается рука,
                                В деревянные бока.
                                А внутри секреты есть:
                                Может – три, а может, шесть.
                                Разрумянилась немножко.
                                Это русская ………
Дети:                      Матрёшка.

Матрешка – это русская народная деревянная игрушка - кукла, внутри нее  

прячутся еще несколько кукол.

Муз. рук.: А что вы знаете о матрешке?

 Ребята, из чего же изготавливали Матрешек? ( дерево)

Для чего нужны были Матрешки? (играть)

 Первая русская матрешка, она появилась очень давно. Сделали матрешку из дерева.

Муз.рук.: Во что одели Матрёшку?
Дети: в сарафан
Муз.рук.: А поверх сарафана…
Дети:  фартук
Муз. рук.: на голову завязали…
Дети: платочек
Муз. рук.: нарисовали ей красивые глазки, а на щечки положили яркие румяна.  И, назвали её старинным русским именем – Матрёша.

1. Развитие чувства ритма.

Муз. рук.:  Давайте прохлопаем в ладоши имя нашей матрешки.

Муз. рук.:  Чуть позже у  первой матрешки появились сестренки и братики. Это были такие же матрешки, только каждая следующая была все меньше и меньше

Муз. рук.:  А к нам в гости пришла матрешка не раскрашенная.

Она сказала мне по секрету: матрешка так спешила к нам в гости, что ее просто не успели раскрасить. Давайте, поможем ей стать красавицей - раскрасим матрешку. Но как?
Дети: Можно раскрасить карандашами, фломастерами, красками.
Муз.рук.: А можно раскрасить матрешку музыкой!!!  Покажем матрёшке наш танец.

2. Музыкально-ритмические движения
   «Танец с ложками»

(Музыкальный руководитель закрашивает  волосы жёлтым цветом )

 Муз. рук.: Ребята, смотрите у нашей матрешки раскрасились волосы в желтый цвет.

Муз. рук.: Ребята, я думаю нашу гостью пора угостить вкусными, наваристыми щами.

3. Распевка «Щи»

Мы капусту (картошку, морковку, петрушку) нарубили

И в кастрюлю положили.

До чего же вкусные, будут щи капустные.
 (Музыкальный руководитель закрашивает оранжевым цветом – платочек)

Муз. рук.: Ох,  и рада наша гостья, вкусным щам.

Муз. рук.: Ах, матрёшечка – матрёшка.
Хороша не рассказать!
Очень любят с тобой детки
В детском садике играть!

4. Подвижная игра с Матрёшкой

(Дети за Матрёшкой идут по кругу, на слова «буду вас я догонять», убегают на стульчики.)

Очень я люблю играть

И ребяток догонять

1,2,3,4,5 – буду вас я догонять!

(Музыкальный руководитель закрашивает голубым цветом – сарафан)

Муз. рук.: Ребята, не закрашенный  у Матрёшки остался только фартук. Предлагаю станцевать « Танец с цветами»

                 5.  Музыкально-ритмические движения
          «Танец с цветами»

(Музыкальный руководитель закрашивает красным цветом – фартук)

Муз. рук: Ребята, сумели мы раскрасить матрешку с помощью музыки?
Дети: Да!
Муз. рук.: Как здорово, что мы умеем петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах. С помощью музыки можно творить чудеса?(да)
Как думаете, понравилось Матрёшке у нас в гостях? (да)

Дети прощаются с Матрешкой.