конспект занятия по познанию
план-конспект занятия (старшая группа)

Занятие   Познание

Тема: «Мамин праздник»

 Задачи: продолжать знакомить  детей с праздником, отмечаемым в нашей стране 8 марта. Познакомить детей с историей возникновения Международного женского дня. Объяснить детям, что в этот день чествуют всех женщин. Закреплять представление детей о труде  мамы дома и на работе. Воспитывать желание помогать маме. Воспитывать чувство любви, уважения и заботы к женщинам и  девочкам.

Ход занятия: 

1. Коммуникативная игра
2. Мотивация: расскажем Незнайке о празднике 8 марта

На магнитной доске вывешены сюжетные картинки, дети должны назвать только те, которые относятся к весне и празднику 8 Марта.

Воспитатель задает вопросы:

- Какое время года изображено на картинках?

- После времени года наступает весна?

- Как называется первый месяц весны?

- Чей мы отмечаем весной праздник?

3.просмотр презентации «История праздника 8 Марта»

5.Чтение стихотворения В. Нестеренко  «Мама, бабушка, сестра - все нарядные с утра»                                                                    

 Мама, бабушка, сестра –

 все нарядные с утра.                                                                                                           

 Принимают поздравления,

хоть у них не день рождения.                                                                               

Каждой праздничный подарок

 и букет - он очень ярок.

 А ещё сюрприз их ждёт,

 испекли мы с папой торт.

Перемыли всю посуду,

 навели порядок всюду.

 Мы забыли слово лень,

 вот что значит Женский день!

А сестра спросила нас

«Это будет каждый раз? »                                                                                                         

6..  Игра с мячом «Назови ласково», «Назови маму по имени отчеству»

7.Игра «Красивые слова о маме»

- Вы часто маме говорите красивые слова? Ребята, у меня есть очень красивая шкатулка. В неё вы можете сказать какая у вас мама?

Игра «Красивые слова о маме»

Дети стоят по кругу, передают шкатулку друг другу и говорят, какая мама? (Добрая, красивая, терпеливая, нарядная, скромная, веселая, ласковая, умная, нежная).                               

  8.Чтение стихотворения О.Сердобольской «Все в порядке»

Мама приходит с работы,

Мама снимает боты,

Мама проходит в дом,

Мама глядит кругом.

 -Был на квартиру налет?

-Нет.

 -К нам заходил бегемот?

 -Нет.

-Может быть, дом не наш?

 -Наш.

 -Может, не наш этаж?

-Наш.

 -Просто приходил Сережка,

 Поиграли мы немножко.

 -Значит, это не обвал?

 -Нет.

 -Слон у нас не танцевал?

 -Нет.

 -Очень рада.

Оказалось,

 Я напрасно волновалась.

 -Расскажите, ребята, что случилось в доме?

 -А у вас бывают такие ситуации?

 -А как же бывает у вас?                                                                                            

 9.физ минутка «Маму я свою люблю»

- Как вы думаете, что нужно делать, чтобы мама не чувствовала себя уставшей? Выполним упражнение «Маму я свою люблю».

Маму я свою люблю,                              (Сжать руки на груди)

Я всегда ей помогу:

 Я стираю,                                                (Тереть кулачок о кулачок).

Полоскаю ,        (Пальцы сжаты в кулак, двигать кистями рук из стороны в сторону).

 Воду с ручек отрясаю,                           (Трясти кистями рук)

Пол я чисто подмету                               (Воображая в руке веник, подметать пол).

И дрова ей наколю.                                 (Воображая в руке топор, рубить дрова).

 Маме надо отдыхать,                             (Ладошки обеих рук положить под щёку),

 Маме хочется поспать.                          (Голова слегка наклонена в сторону).

Я на цыпочках хожу,                               («Ходить» указательным и средним пальцами правой руки по левой руке).

И ни разу, и ни разу                                (На последнем слове поднести

Ни словечка не скажу.                            указательный палец правой руки к губам).

10.Дидактические  игры: «Кем работает мама?»,

- У мамы не только дома много работы, мама трудится и на работе.  Вспомните, кем работают ваши мамы?

 Воспитатель: Посмотрите, на  картинки с изображениями профессий людей. Угадайте, кем работают эти мамы?

 Дети. «Эта мама работает учительницей. Она учит детей.

Эта мама работает врачом. Она лечит детей. Эта мама работает продавцом. Она продаёт продукты.

 Эта мама работает швеёй. Она шьет одежду.

 Эта мама работает дояркой. Она доит молоко.

11.Дидактическая игра  «Кому что нужно?»  Выберем из предметов, лежащих на столе кому что нужно.

Дети:         Врачу нужны: бинт, градусник, вата.

 Учителю нужны: книга, тетрадь, ручка, карандаш, мел, указка.

 Продавцу нужны: продукты, весы, счёты, касса.

 Доярке нужны: ведро, халат, косынка.

 Швее нужны: нитки, иголки, машинка, ножницы.

12.Чтение стихотворения «Посидим в тишине» Е.Благининой

Воспитатель: Приходит мама с работы, а её ждут домашние дела. Устала под вечер.

Мама спит, она устала…

 Ну и я играть не стала!

 Я волчка не завожу,

 А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой.

 А по маминой подушке

Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:

 – Я тоже двигаться хочу!

 Я бы многого хотела:

 Вслух читать и мяч катать,

Я бы песенку пропела,

 Я б могла похохотать,

 Да мало ль я чего хочу!

 Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,

 А потом скользнул ко мне.

 – Ничего, – шепнул он будто, –  Посидим и в тишине!..

13.Рефлексия: