Картотека "Игры на коленях"
картотека (младшая группа)

На два ритма:

• Гуси и лебеди летают по-разному,

  гуси машут крыльями с большой амплитудой,

  лебеди - круговыми движениями,

  а комарики зудят и мелко вибрируют.

Игра развивает общую моторику,  ориентировку ребенка в собственном теле.

Гуси летели, гуси летели, (гуси га-га-га) 
Лебеди летели, лебеди летели, 
Комарики полетели: з-з-з!

Другой вариант:
Дарики-дарики, (хлопаем в ладоши) 
Летели комарики, 
З-з-з! (сложили пальцы рук в щепоть) 
Вились, вились, (обе руки совершают круговые движения) 
Вились, вились, 
В НОСИК вцепились!( "комарики" вцепляются в носик) 

 (Если ребенку игра нравится, то можно точно так же знакомить его с другими частями тела, изображая, как комарики вцепились в ручку, в ножку, в ушко, в пятку, в коленку и т.д.) 

Подбрасывать ребенка на коленях с разной амплитудой, покачивая в стороны на ухабах, в конце уронить. Лучше напевать.

 Игра развивает вестибулярный аппарат ребенка, помогает ему научиться сидеть без поддержки.

Пришел медведь к броду, влез на колоду, 
Бултых в воду! 
Уж он мок, мок, мок, уж он кис, кис, кис! 
Вымок, выкис, вылез, высох, 
Встал на колоду… 
Бултых в воду! 

Игра развивает мелкую моторику.

• Кулачки стучат по полу. На строчку "заиграли локотки" локти стучат по коленкам. На последнюю строчку ручки над головой изображают домик.
• Вся потешка говорится нараспев. 
  
  Ай, туки-туки-туки, 
  Застучали молотки, 
  Застучали молотки, 
  Заиграли локотки. 
  Тук-ток, тук-ток, 
  Скоро выстроим домок
• Сначала малыш хлопает в ладоши, потом стучит ладошками по полу, потом топает. 
  
  Хлоп! Раз, еще раз мы похлопаем сейчас. 
  А потом скорей-скорей, хлопай-хлопай веселей! 
  Пальчик о пальчик тук да тук, хлопай, хлопай, хлопай! 
  Пальчик о пальчик тук да тук, 
  Топай, топай, топай! 

• Чередовать медленный и быстрый ритм, подбрасывая малыша на коленях, или,
• если ребенок уже ходит, ходить с ним и бегать. 
  
  Едут, гонят семеро на конях, 
  Быстро гонят семеро на конях. 
  Едут, гонят семеро на конях, 
  Еще быстрей гонят семеро на конях. 
  
  Сначала медленно покачивать всем телом, вытянув руки в стороны, потом быстро и энергично махать руками.
• Во все "птичьи игры" хорошо играть во время прогулки.

Подбрасывать ребенка на коленях с разной амплитудой, покачивая в стороны на ухабах, в конце уронить. Лучше напевать.

•  Игра развивает вестибулярный аппарат ребенка, помогает ему научиться ощущать «ось» своего тела

Еду-еду к бабе, к деду
На лошадке, в красной шапке,
Мимо кошки и Антошки
По тропинке, по дорожке
Прямо, прямо
А потом вдруг в яму
Бух! Упали

Подбрасывать ребенка на коленях с разной амплитудой, покачивая в стороны на ухабах, в конце уронить. Лучше напевать.

 Игра развивает вестибулярный аппарат ребенка, помогает ему научиться ощущать «ось» своего тела

Шла коза на каблуках
В новых красных сапогах
Зацепилась за перила,
Прямо в речку угодила
Бух!

Подбрасывать ребенка на коленях с разной амплитудой, покачивая в стороны на ухабах, в конце уронить. Лучше напевать.

•  Игра развивает вестибулярный аппарат ребенка, помогает ему научиться ощущать «ось» своего тела

Ехали медведи на велосипеде,
с кочки на кочку,
в ямочку,
БУХ!

Подбрасывать ребенка на коленях с разной амплитудой, покачивая в стороны на ухабах, в конце уронить. Лучше напевать.

•  Игра развивает вестибулярный аппарат ребенка, помогает ему научиться ощущать «ось» своего тела

Еду-еду к бабе, к деду
На лошадке в красной шапке,
По ровной дорожке
На одной ножке,
В старом лапоточке
По рытвинам, по кочкам,
Всё прямо и прямо,
А потом... в яму!
Бух!

Подбрасывать ребенка на коленях с разной амплитудой, покачивая в стороны на ухабах, в конце уронить. Лучше напевать.

•  Игра развивает вестибулярный аппарат ребенка, помогает ему научиться ощущать «ось» своего тела

Ехал мальчик маленький
На лошадке серенькой –
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке,
По кочкам, по кочкам,
По ухабам, по ухабам,
Прямо в яму – бух!

Подбрасывать ребенка на коленях с разной амплитудой, покачивая в стороны на ухабах, в конце уронить. Лучше напевать.

•  Игра развивает вестибулярный аппарат ребенка, помогает ему научиться ощущать «ось» своего тела

Ехал пан, пан, пан,
Ехал сам, сам, сам
По ровной дорожке, по ровной дорожке,
По кочкам, по кочкам –
Бух в ямку!