Квест "Путешествие в страну безопасности" в старшей группе.
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №11 «Яблонька»

Богуцкая Ксения Викторовна,

Сидорова Вера Мироновна

Воспитатели МБДОУ №11

 Сценарий квеста «Путешествие в стану безопасности»

Цель:

Формирование представлений о правилах ОБЖ.

Задачи:

1. Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, представлений детей об опасных ситуациях, которые могут возникнуть в окружающей действительности, способах их предупреждения;
2. Формирование представления о социальной роли труда и значимости профессий «пожарный», «врач», «инспектор ДПС»;
3. Воспитание уважения к результатам труда людей данных профессий;
4. Освоение детьми элементарных правил безопасного поведения дома и на улице
5. Формирование умений осуществлять осознанный и ответственный выбор, решать проблемы, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в т. ч. и в командных играх.

Участники: дети старшего дошкольного возраста, педагоги.

Названия станций: «Берегись огня», «Айболит», «Светофор», «Опасные предметы»

Станция «Берегись огня» 

 - Д/и «Огонь - зло, огонь - добро»

Станция «Айболит»

– пустой медицинский чемодан (коробка с красным крестом)

– предметы, необходимые для работы врачу

– предметы, не относящиеся к работе врача

– картинки с изображением полезных и вредных продуктов (на каждого ребенка)

Станция «Светофор»

– набор дорожных знаков

– д/и на знание ПДД

Станция «Опасные предметы»

- черный пакет с неизвестными предметами

Ход квеста:

Ведущий:

– Предлагаю Вам совершить увлекательное путешествие в Страну без опасностей.  Жители этой страны всегда соблюдают правила безопасного поведения и хотят рассказать Вам об этом. В путешествии вас ждут интересные игры и задания. Они отправили нам в подарок вот этот сундучок, но он закрыт, посмотрите, на 4 замка, а ключей нет. Что же делать? (ответы детей). Правильно, надо отправиться в путешествие и найти ключи от сундука. Желаю вам счастливого пути и ярких впечатлений.

Ведущий:

– А как же мы будет перемещаться по Стране без опасностей? Мы ведь ее совсем не знаем? Как вы думаете, ребята, чтобы могло нам помочь ориентироваться и найти нужную дорогу в этой стране?

(Ответы детей)

– Чтобы мы не заблудились, жители прислали нам карту своей Страны без опасностей (на экране карта Страны без опасностей)

– Рассмотрите ее внимательно. Что же Вы видите на ней? Какие города вам предстоит посетить?

(Ответы детей)

Ведущий:

– Страна Безопасности очень большая, и чтобы нам было удобней передвигаться предлагаю Вам объединиться в команды и выбрать себе капитана.

Дети объединяются в команды. Выбирают капитана.

Ведущий:

– Капитаны, возьмите со стола маршрут путешествия по стране безопасности для своей команды.

(Капитаны подходят к столу, на котором разложены маршрутные листы, выбирают маршрут и возвращаются к своим командам)

Ведущий:

– Ребята! Внимательно рассмотрите маршрут своего путешествия, с какого города вы начнете свое путешествие, каким закончите и в каком направлении вы будете передвигаться?

Команды самостоятельно рассматривают маршрутные листы и обсуждают маршрут своего движения. Взрослый может задавать командам уточняющие вопросы.

Ведущий:

– Команды готовы? Путешествие начинается. В добрый час!

Дети отправляются по маршруту в сопровождении взрослого

Город «Берегись огня» Детей встречает завхоз.

Завхоз:

– Ребята, в стране без опасности я отвечаю за пожарную безопасность.

– Отгадайте загадку:

Перетянут он ремнем.

Каска прочная на нем.

Он в горящий входит дом,

Он сражается с огнем.

(пожарный)

– Ребята, как Вы думаете, что необходимо пожарному при его работе?

– Какими же качествами должен обладать настоящий пожарный?

- Знаете ли вы, как огонь помогает людям и, что бывает, если не выполнять правила безопасности. Надо разложить правильно картинки, а за это я вам дам ключ от замка на сундуке. (Выполнение задания)

– Ребята, вы молодцы, успешно выполнили задание и честно заработали  ключ. Вспомните, по какому номеру нужно позвонить, чтобы вызвать пожарных.  Выберите его из номеров на столе и возьмите его себе на память. (Дети забирают ключ, карточку с номером «01» и складывают в свою сумочку.) До свидания!

После выполнения заданий, капитан берет карту и вместе с детьми определяет куда они должны дальше идти.

Город «Айболит».  Детей встречает медицинская сестра.

Медсестра:

– Здравствуйте, ребята!

– Ребята, как Вы думаете, в какой город Вы попали? Почему Вы так решили?

– Где работают врачи и медицинские сестры?

– В какую одежду они одеты? Зачем им нужна специальная одежда?

Ответы детей

Медсестра:

– Вы все были на приеме у врача. Предлагаю вам сейчас собрать чемодан со всеми необходимыми предметами для его работы.

Игра «Собери чемодан врача».

Медсестра:

– Ребята, перед вами на столе стоит пустой медицинский чемоданчик и разложены различные предметы. Рассмотрите их внимательно. Выберите предметы, которые необходимы врачу для работы и положите их в чемодан.

Медсестра:

– Молодцы, ребята, быстро собрали чемодан для врача. Какие предметы вы туда положили? Для чего они нужны врачу? Ответы детей

Медсестра:

– Но ведь врачи не только лечат людей, но и заботятся об их здоровье. Поддерживать здоровье людям помогают полезные продукты питания.

Дидактическая игра «Полезные и вредные продукты».

Медсестра:

– Перед вами картинки полезных и вредных пищевых продуктов. У каждого из вас есть две карточки: одна с красной полосой сверху, а другая с зеленой полосой. На карточку с красной полосой приклейте вредные для здоровья продукты, а на поле с зеленой полосой полезные продукты.

Медсестра:

– Как много полезных продуктов вы знаете. А чем они полезны? Ответы детей.

Медсестра:

– Ребята, вы молодцы, честно заработали  ключ. Вспомните, по какому номеру телефона нужно звонить, если человеку стало плохо со здоровьем.

– Выберите из карточек с номерами телефонов ту карточку, на которой записан необходимый нам номер. Возьмите его себе на память, чтобы не забыть. (Дети забирают ключ, карточку с номером «03» и складывают в свою сумочку.) До свидания!

После выполнения заданий, капитан берет карту и вместе с детьми определяет куда они должны дальше идти.

Город «Светофор». Детей встречает педагог.

Педагог:

– Здравствуйте, ребята! В какой город вы попали? Почему вы так решили?

– Послушайте стихотворение и скажите о ком оно?

Инспектор на посту

Все заметит за версту:

Где порядок нарушают,

ПДД не соблюдают…

Кто на скорости несется?

Задержать его придется.

Торопыжке даст совет:

Не ходи на красный свет!

(Инспектор ДПС)

Педагог:

– Работа инспектора очень трудная и порой опасная. Предлагаю вам посмотреть об этом небольшой фильм.

Видео «Работа инспектора ДПС» (дежурство на дорогах, задержание нарушителей ПДД, помощь пешеходам)

Педагог:

– Ребята, какие помощники есть у инспектора ДПС на дорогах? Ответы детей

Дидактическая игра «Дорожные знаки»

Педагог:

– Ребята, для чего нужны дорожные знаки? Какие дорожные знаки вы знаете? На столе перед вами дорожные знаки они все разные. Рассмотрите их и распределите на несколько групп. Объясните, почему вы так решили. Что означает каждая группа знаков? (запрещающие, предписывающие, предупреждающие)

Педагог:

– Есть у инспектора еще один важный помощник. О нем есть загадка, попробуйте ее отгадать.

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день и ночь –

Зеленый, желтый, красный.

(светофор)

Город «Опасные предметы»

Дети идут по коридору, на столе лежит карточка с изображением знака вопроса, под столом черный пакет.

Педагог:

- Дети, посмотрите, какой-то пакет лежит под столом.  А можно поднимать не знакомые предметы? А почему? Что надо сделать?

- Правильно, надо сказать Юрию Александровичу, он вызовет МЧС. Вы честно заработали четвертый  ключ и нам пора возвращаться.

Ведущий:

– Мы снова встретились с вами. Все маршруты пройдены. Это значит, что наше путешествие подошло к концу. Вам оно понравилось?

– В какой стране вы сегодня побывали?

– Какие станции вы посетили?

– С какими профессиями вы познакомились?

– Что запомнилось больше всего?

– Ребята, вы молодцы и мы можем открыть сундучок

Детям вручаются медали «Юный знаток безопасности»