Мастер-класс : Формирование у детей дошкольного возраста интереса к театральному искусству посредством авторского пособия « Театральный чемоданчик»
материал (средняя группа)

Формирование у детей дошкольного возраста интереса к театральному искусству посредством авторского пособия « Театральный чемоданчик»

ГБОУ СОШ №7 СПДС «Дружные ребята»

Воспитатели: Дюльгер Е.А.

На современном этапе ФОП ДО и ФГОС ДО, особенно актуальны вопросы развития творчески активной личности ребенка , её духовного потенциала. Вот почему важно в жизнь включать разнообразные виды художественной творческой деятельности. Именно в них каждый ребёнок может проявить себя наиболее полно и реализовать свою творческую активность.

В человеке всё должно быть прекрасно: и речь и движение, и поведение. В каком же виде деятельности можно развивать сразу все эти качества? Конечно же в театрализации.

Главное преимущество театрализованной деятельности – возможность развивать ребёнка целостно, во взаимосвязи интеллектуальной и чувственной сфер. Она доставляет много радости, привлекает своей яркостью, красочностью, динамикой, благотворно воздействует на зрителей.

И сегодня мы вам предлагаем окунуться в небольшой мир театра, и попробовать стать актёрами.

Предлагаем вашему вниманию пособие как средство ознакомления с театральным искусством - «Театральный чемоданчик».

Цель данного пособия: Формирование у детей дошкольного возраста интереса к театральной деятельности и развитие артистических способностей.

Задачи:

• развивать воображение, фантазию, внимание, самостоятельность мышления;
• совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников;
•обогащать и активизировать словарь;
•развивать диалогическую и монологическую речь;
• воспитывать гуманные чувства у детей.

Данное пособие полностью безопасно, изготовлено из простых гипоаллергенных материалов.

Ход игры:

Воспитатель проигрывает с детьми знакомые и любимые сказки. Так же можно распределить роли между детьми и дружно показать сказку остальным ребятам. Воспитатель предлагает вариант на усложнение (проиграть самостоятельно начало сказки, конец или полностью новую сказку). Данное пособие можно использовать и в самостоятельной игровой деятельности. В данном пособии так же имеются следующие игры : «театр на палочках» , мнемотаблицы известных сказок , « расскажи сказку по картинкам».

Исходя из опыта работы , мы можем отметить следующее, что ребятам очень нравится театрализованная деятельность, с большим удовольствием они вовлекаются в мир театра и охотно принимают на себя роль любимых сказочных персонажей. Воспитанники становятся намного общительнее, добрее и внимательнее друг к другу.