Сенсорика "Подари Петушку пёрышко"
план-конспект занятия (младшая группа)

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая, разноцветная полянка у меня есть. Но, эта полянка не простая на одной стороне нашей полянки посилился и живет, красивый, нарядный кто это ребята?

Дети: Петушок.

Воспитатель: Правильно, это петушок. Поздоровайтесь с петушком, помашите ручкой. Ребята, а как петушок поет?

Дети: Ку-ка-ре-ку

Воспитатель: Петушок поет громко, голосисто. Ребята, а какой стишок мы знаем про петушка?

Петушок, петушок!

Золотой гребешок!

Маслена головушка,

Шелкова бородушка!

Что ты рано встаешь?

Голосисто поешь,

Детям спать не даешь?

Воспитатель: Молодцы ребята, петушку понравилось ваше стихотворение. А сейчас петушок хочет поиграть, сколько, много цыпляток у меня есть, (воспитатель одевает детям маски цыплят)

Физкультминутка (сопровождается музыкой)

Петушочек встрепенулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Крыльями похлопал,

Ножками потопал,

Шею вытянул, согнул

И по улице шагнул.

(Дети с воспитателем присаживаются на коврик)

Ребята, петушку очень понравилось с вами играть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на петушка, мы стишок ему рассказали, с петушком поиграли, а он какой-то грустный. Как вы ребята думаете, почему петушок грустит?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята, какие вы внимательные у петушка нет хвостика, поэтому он и грустит.

Ребята, послушайте, петушок рассказал мне грустную историю. (Рассказ сопровождается инсценировкой). Однажды петушок остался дома один, пришла лисичка, стала звать петушка, «Петушок, петушок золотой гребешок, выгляни в окошко, дам тебе горошка!» Петушок выглянул в окошко, вот что с ним и произошло – лисичка хвостик ему потрепала, перышки оборвала.

Воспитатель: Ребята, мы поможем петушку, подарим нарядные перышки.

(воспитатель показывает детям корзину с разноцветными перьями) У меня есть вот такая корзина, а в ней много разноцветных перьев и синие, желтых, зеленых.

Вначале ребята мы подарим петушку вот такие, синие перышки. (Воспитатель показывает). Посмотрите ребята, есть ли в корзинке еще перышко такого же цвета.

Поднимите ручки, чтобы я видела, все ли нашли перышко синего цвета, (уточняю у детей какое перышко по цвету)

Дети: (дети приклеивают перышко к хвостику петушка)

Воспитатель: А сейчас подарим зеленое перышко (дети находят в корзинке зеленое перышко и дарят петушку.)

Воспитатель: Какие перышки по цвету остались у нас в корзинке.

Дети: желтые.

Воспитатель: Правильно ребята.

Воспитатель: Ребята, какой красивый теперь у петушка хвостик.

Петушок говорит всем вам спасибо за его красивый хвостик.

Воспитатель: Петушок доволен!

Петушок у нас горластый,

По утрам кричит он «здравствуй!»

На ушах висят сережки

На голове - гребешок,

Вот какой он петушок.

(Дети гладят петушка)

Воспитатель: Ребята, нашему петушку пора возвращаться домой, давайте попрощаемся, скажем, до свидания петушок, приходи еще к нам в гости. (Дети прощаются)