Краткосрочный проект "Блокадный Ленинград"
проект (подготовительная группа)
Тема блокады Ленинграда представляет собой не только значительное историческое событие, но и важный элемент воспитательного процесса, который остаётся актуальным для формирования жизненной позиции у подрастающего поколения. Блокада, длившаяся почти 900 дней, стала одним из самых трагичных периодов в истории города и всей страны. Она учит нас мужеству, стойкости и самопожертвованию — качествам, которые необходимо развивать у детей, чтобы они стали настоящими гражданами своей страны.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kratkosrochnyy_proekt.docx | 151.55 КБ |
Предварительный просмотр:
План краткосрочного проекта
«Блокадный Ленинград»
с детьми подготовительной к школе группы ДОУ
Актуальность:
Тема блокады Ленинграда представляет собой не только значительное историческое событие, но и важный элемент воспитательного процесса, который остаётся актуальным для формирования жизненной позиции у подрастающего поколения. Блокада, длившаяся почти 900 дней, стала одним из самых трагичных периодов в истории города и всей страны. Она учит нас мужеству, стойкости и самопожертвованию — качествам, которые необходимо развивать у детей, чтобы они стали настоящими гражданами своей страны.
Изучение блокады Ленинграда позволяет детям осознать ценность мира, жизни и человеческого достоинства. Рассказывая им о том, как люди выживали в условиях голода, холода и постоянной угрозы смерти, мы показываем примеры силы духа и стойкости. Это помогает ребятам понимать, что иногда необходимо бороться, чтобы сохранить жизнь и помогать другим. Они учатся ценить своё настоящее, понимание того, как важно не только выжить, но и заботиться о других.
Знакомство с историей блокады помогает развивать патриотизм и уважение к своим корням. Важно, чтобы дети знали не только о победах своей страны, но и о страданиях, через которые прошли люди. Это знание формирует глубокую связь с историей и прививает ответственность за будущее. Понимание масштабов испытаний, с которыми столкнулись жители Ленинграда, взращивает в детях чувство гордости за свою нацию, за тот героизм и смелость, которые помогли выстоять в самых трудных условиях.
Эмоциональное развитие — ещё один значимый аспект, связанный с изучением блокады. Когда дети знакомятся с личными историями, тяжёлыми судьбами, с реальными трагедиями, они учатся сопереживать, анализировать эмоции и развивать эмпатию. Такие беседы помогают детям находить общие ценности, учат обсуждать свои чувства и мысли. Это, в свою очередь, способствует формированию уверенности в себе и способности к самовыражению.
Кроме того, проект о блокаде Ленинграда может обогатить образовательный процесс, предоставляя стимулы для исследования других исторических событий, связанных со Второй мировой войной, что в итоге способствует образованию более широко сформировавшейся исторической картины в сознании детей.
Таким образом, проект, посвящённый изучению блокады Ленинграда, занимает важное место в системе образования и воспитания. Он не только передаёт память о трагических событиях прошлого, но и формирует у детей те гуманистические и гражданские ценности, которые будут определять их поведение в будущем. Это способствует воспитанию ответственного и патриотичного гражданина, который, зная свою историю, сможет принимать осознанные и взвешенные решения ради общего блага.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Тип проекта: информационно-познавательный
Продолжительность: краткосрочный (январь 2025 года)
Участники проекта: дети 6-7 лет, воспитатель группы, родители воспитанников
Цель проекта:
Формирование у детей старшего дошкольного возраста исторической памяти о блокаде Ленинграда, развитие духовных и моральных ценностей, таких как мужество, стойкость, взаимопомощь и патриотизм, а также способствование развитию эмпатии и пониманию важности истории в жизни общества.
Задачи проекта:
Для воспитателя:
- Организовать образовательный процесс вокруг темы блокады Ленинграда, создавая условия для активного участия детей в обсуждениях и мероприятиях.
- Подготовить и реализовать занятия, направленные на изучение истории блокады через различные формы работы (беседы, творческие задания, просмотры фильмов и их обсуждения).
- Сформировать у детей представления о мужестве и героизме ленинградцев, а также о ценности человеческой жизни и дружбы.
- Поддержать взаимодействие с родителями, предоставляя им информацию о ценности сохранения исторической памяти.
Для детей:
- Познакомить детей с основными событиями блокады Ленинграда, используя доступные и интересные формы подачи материала
- Развивать у детей навыки сопереживания и понимания эмоций людей, переживших блокаду, через обсуждение и анализ различных историй.
- Способствовать формированию патриотических чувств и уважения к истории своей страны, учить ценить мир и дружбу.
- Вовлечь детей в познавательную и творческую деятельность
Для родителей:
- Обеспечить родителей информацией о том, как правильно и эффективно передавать знания о блокадном Ленинграде детям. Помочь родителям понять важность этой исторической памяти и подходы к её обсуждению.
- Создать пространство для открытого диалога о блокадном Ленинграде, конкретных вопросах, проблемах и переживаниях родителей.
- Вовлечь в активное участие родителей в процессе образования и формирование патриотического духа в семьях.
Этапы реализации проекта
- Подготовительный этап:
Подбор материалов для образовательной деятельности с воспитанниками
Знакомство детей с темой проекта через вводные беседы.
Вовлечение родителей в процесс, информирование о проекте и приглашение к совместному участию.
- Практический этап:
Проведение образовательной деятельности по разработанному плану
Работа с родителями – консультирование, информирование
- Заключительный этап:
Проведение итогового занятия
Подведение итогов (выводов)
Презентация проекта в педагогических сообществах
План работы с детьми
в рамках проектной деятельности
Сроки | Форма совместной деятельности | Задачи совместной деятельности |
1 неделя | Рассматривание альбома «Дни блокады Ленинграда» Рассказ воспитателя «Блокада Ленинграда» Беседа о бережном отношении к хлебу |
|
в течении месяца | «Экскурсии» в патриотический уголок «Символы блокадного Ленинграда» \ рассказы воспитателя | Воспитывать уважение к памяти поколения, пережившего блокаду. Позволить детям сопереживать и осознавать эмоции и переживания людей |
в течение месяца | Рассматривание иллюстраций книжной выставки\адаптированный рассказ воспитателя о содержании книг: Элла Фонякова «Хлеб той зимы» Юрий Герман «Вот как это было» Леонид Пантелеев «Маринка» Г. Черкашин «Кукла» Е. Верейская «Три девочки» |
|
в течение месяца | Чтение стихотворений о блокадном Ленинграде \ разъяснения воспитателя \ обсуждения строк | Объяснить детям, как поэзия может отражать исторические события, сообщать о переживаниях людей и передавать важные культурные ценности. |
в течение месяца | Прослушивание музыкальных произведений : «Ленинградская симфония» Дмитрия Шостаковича; «Бабий Яр» Евгения Евтушенко и Евгения Крылатова; «Блокадная ласточка» Тамары Цинберг; «Дорога жизни» Сергея Баневича; «Песня о Ладоге» Исаака Дунаевского; «Непокорённый человек» Андрея Петрова; «Салют над Невой» Василия Соловьёва-Седого; «Песни Победы» Давида Тухманова; «В лесу прифронтовом» Матвея Блантера; «Вечер на рейде» Василия Соловьёва-Седого. |
|
2 неделя | Беседа с детьми о семье и заботе о близких в блокадном Ленинграде | Подчеркнуть важность семьи и близких в жизни каждого человека, особенно в сложные времена. Объяснить, что поддержка и забота о близких могут стать источником силы и надежды. |
в течение месяца | Просмотр мультипликационных фильмов: «Приключения красных галстуков», студия «Союзмультфильм». «Сильные духом, крепче стены», 2010 г. «Солдатская лампа», творческое объединение «Экран», 1984 г. «Воспоминание», студия «Союзмультфильм», 1986 г. |
|
3 неделя | Беседа с детьми о смелости и стойкости жителей блокадного Ленинграда | Объяснить детям, что смелость — это способность действовать, даже когда страшно, а стойкость — это умение не сдаваться перед трудностями. |
4 неделя | Беседа с детьми о Победе и Мире | Способствовать развитию навыков сопереживания и понимания эмоций других людей через обсуждение истории блокады Ленинграда и добрых поступков. |
4 неделя | Итоговое занятие с детьми «Блокадная ласточка» |
|
План взаимодействия с родителями в рамках проектной деятельности | ||
Сроки | Форма | Задачи |
1 неделя | Консультация для родителей «Значение исторической памяти: как рассказывать детям о блокадном Ленинграде» | Показать родителям, как важно передавать детям знания об исторических событиях; обсудить, как рассказы о блокаде могут формировать у детей чувство патриотизма и уважение к истории. |
в течение месяца | Индивидуальные беседы с родителями в рамках проектной деятельности | Обсудить важность передачи исторической памяти |
2 неделя | Помощь родителей в организации книжной выставки и экспонатов в патриотический уголок «Символы блокадного Ленинграда» | Развивать интерес родителей к истории, формированию патриотических чувств у детей, привлечь внимание к значимости исторической памяти |
3 неделя | Информационный стенд в родительский уголок по теме проектной деятельности | Предоставить родителям актуальную и достоверную информацию о блокаде Ленинграда, включая факты, даты и основные события. |
4 неделя | Информационный буклет для родителей «Символы блокадного Ленинграда» | Предоставить родителям информацию о наиболее значимых символах блокады |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Краткосрочный образовательный проект "Блокада Ленинграда"
Данный проект будет полезен для воспитателей ДОУ для работы с детьми среднего дошкольного возраста по теме "Блокада Ленинграда"....
Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию "Блокада Ленинграда" (подготовительная к школе группа)
Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию "Блокада Ленинграда" (подготовительная к школе группа)...
Краткосрочный проект «Блокада Ленинграда»
27 января - день полного снятия Блокады Ленинграда. Что наши дети знают о великом подвиге ленингадцев? Расскажите детям о 900 днях героизма....
Краткосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Блокада Ленинграда».
Краткосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста.Тема: «Блокада Ленинграда».Краткосрочный проект 1 неделя.Приморский район.Воспитатель: Тимофеева Г. В. Тип проекта: кратко...
Краткосрочный проект «Блокада Ленинграда»
Великая Отечественная война - важное событие в жизни нашей Родины. Как научить детей, помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советск...
Краткосрочный проект в подготовительной группе к 80-летию со дня снятия блокады Ленинграда
27 января день снятия блокады Ленинграда. Это очень памятная дата для города, Санкт- Петербурга потому, что раньше его называли Ленинградом. Много лет тому назад, когда нас ещё не б...
Краткосрочный проект "Символы блокадного Ленинграда" в средней группе
Краткосрочный проект «Символы блокадного Ленинграда» в средней группе «Ирисы».Актуальность темы: с каждым годом все сложнее рассказать детям о сложных и героических 900 блокадн...