Конспект занятия "Путешествие в страну сказок".
методическая разработка (младшая группа)

Конспект открытого занятия

во второй младшей группе

по развитию речи

«Путешествие в страну сказок»

                                                       Воспитатель: Гущина Н.С.

Санкт-Петербург

2025

«Путешествие в страну сказок»

Цель: Обобщить, закрепить, систематизировать знания детей полученные в течение года.

Задачи:

Обучающие:

• Обогащать словарь детей словами народной лексики (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, волчок – серый бочок), добиваться правильного и четкого произношения слов.
• Закрепить название русских народных сказок, побуждать узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам.

Развивающие:

• Развивать связную речь детей, интонационную выразительность, силу голоса, зрительное и слуховое внимание.
• Развивать эстетическое восприятие художественных образов и эмоциональное отношение к ним;

Воспитательные:

• Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, умение сопереживать героям, приходить на помощь.
• Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам; желание слушать сказки, их сочинительству.

Оборудование и материалы: иллюстрации к сказкам «Теремок», «Заюшкина избушка», «Колобок», письмо,  магнитная доска, ковер-самолет

Предварительная работа: чтение русских народных сказок «Теремок», «Заюшкина избушка», «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказкам; отгадывание загадок; игры-драматизации по сказкам; игры в настольный театр.

Планируемый результат: У детей формируется умение рассказывать сказки, активизируется речь в процессе рассматривания иллюстраций и отгадывания загадок, обогатится словарь словами народной лексики.

Ход занятия

I. Организационная часть

I. Организационная часть

Дети входят в группу.

Воспитатель. Давайте, поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? 

Дети: Да

Воспитатель: Сегодня мы с вами очутимся в стране сказок, а я буду сказочницей и помогать вам путешествовать.

II. Основная часть

Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребята, а здесь лежит сказочное волшебное  письмо, давайте откроем его?

Письмо (звучат слова). В сказках случилась беда, налетел сильный ветер, герои сказок рассыпались и растерялись. Помогите их собрать по своим сказкам. Чтобы их собрать нужно  выполнить все задания.

Воспитатель: Поможем, ребята?

Дети: - Да.

Воспитатель: 

Пройдем по волшебной  дорожки не задевая цветы. Ребята мы оказались на сказочной поляне,  подойдите ко мне. Чтобы выполнить первое задание нужно отгадать загадку.

«Отгадай загадку»

Невелик собою дом,

Но зато вместителен.

Уместиться можно нём

Самым разным жителям.

Не висит на нём замок.

 Этот домик — … (теремок).

Дети – Теремок.

Верно, ребята. Это сказка «Теремок»

«Четвертый лишний»

Все ли эти герои относятся к этой сказке? Какой герой тут лишний?

«Четвертый лишний»

Ребята каких героев теремка здесь не хватает?

Воспитатель: - (Подвожу детей к рабочему полотну «Теремок»)

Дети:(ответ)

Верно, ребята

Воспитатель: - Давайте вспомним, какие герои жили в теремке и выстроим их друг за другом, кто за кем пришел в теремок.

Дети: - Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочек, медведь косолапый.

Воспитатель: Ребята, а давайте перенесем героев домик теремок. (дети прицепляют героев на теремок называя их.)

Игра «Кто за кем?».

Воспитатель: идем дальше дорога длинная волшебная, идем по дорожке.

Дом растаял ледяной –

Попросилась  в лубяной.

Приютил ее зайчишка,

Сам остался без домишка.

Зайцу петушок помог.

Лису выгнать за порог.

О какой сказке загадка?

Дети: Заюшкина избушка.

Правильно ребята. Мы оказались на сказочной полянке. Ребята но герои заколдованы, осталась от них только тень.  Нужно помочь им, найти свою тень.

Саша возми героя и соедени с его  тенью….

Игра «Тень от предметов»

Ребята, чтобы идти дальше необходимо лететь на коврах-самолете. Где нам  ковры- сам найти. Так вот же они.

 Но ребята, коврики  погрызли мыши, помогите починить ковер. Нужно подобрать  заплатку. Садитесь на стулья и почините его.

Игра «Вставь заплатку»

Воспитатель: Ребята, герои какой сказки тут спрятались?

Дети: Колобок

Как вы узнали. Здесь изображен колобок.

Молодцы еще героев одной сказки спасли.

Идите теперь сюда мы полетим на ковре самолете дальше

Наш ковер по небу мчится,

Что же с нами приключится?

Попадем мы дальше сказку.

Чтобы спасти героев другой сказки отгадайте загадку.

Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?

Дети: (Три поросенка)

Ребята ,вспомните из чего были построены домики трех поросят? (солома, дерево, кирпичи) Домики поросят развалились и их больше нет. Давайте построим домики для поросят.

Арина и Ева вы будете заполнять дом соломой Саша и Аня кирпичиками…палочками. Материалы будем располагать широкой стороной по полоске.По примеру вот так.

Строим дом из того материала, который стоит перед вами.

Молодцы и этих героев мы смогли выручить.

Воспитатель: 

Ребята, вы большие молодцы и все задания выполнили. А тут еще что-то лежит. Давайте открывать скорее. Это подарки от героев сказок.

Заключительная часть (рефлексия)

Воспитатель: - Вам понравилось наше путешествие?

Дети: - да.

Воспитатель: Какие герои изображены у вас на раскрасках? Из какой сказки? А кто вам понравился больше всех?

Ответы детей