Конспект "Домашние животные"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия в  старшей группе

«Домашние животные» («Гэрэй амитад»)

Цель: Активизация и обогащение словаря детей по теме «Домашние животные» («Гэрэй амитад»),

Оборудование: плакат «Домашние животные», кукла в национальной бурятской одежде, объемные игрушки из серии «Домашние животные», коврограф с  фигурками животных «Деревенский двор», аудиозапись «Звуки скотного двора».

Ход занятия:

I.Организационный момент.

Учитель: Сайн байна, ухибууд!

Дети: Сайн байна, багша!

Учитель: Би мунѳѳдэр нухэр басагаяа абаад ерээб..

Баярма: Амар сайн, Би Баярма гэжэ нэрэтэйб.

Учитель: Давайте же познакомимся. Танилсая.

Баярма: Та хэн гэжэ нэрэтэйбта?

Дети отвечают по очереди: Би … гэжэ нэрэтэйб.

Учитель: Ну вот, мы все познакомились. Танилсаабди.

II.Фонетическая зарядка.

Учитель: У Баярмы много домашних животных, она любит ухаживать за ними. Но вот беда, она их не может найти. Посмотрите на ее двор - никого нет. Что же произошло? Где животные? Как вы думаете ребята?

Дети отвечают.

Учитель: А я думаю, что они спрятались и ждут, пока мы их найдем. Поможем Баярме отыскать их?

Дети отвечают.

Учитель: А кто знает, как искать  домашних животных?

Дети отвечают.

Учитель: Надо их позвать. И сделать это надо  на бурятском языке. Будем повторять за Баярмой.

Баярма: Май – май-май

             Мөө - мөө-мөө

Учитель: Вы слышите что –нибудь?

Дети отвечают

Учитель: Повторим все вместе.Дабтая.

                      Май – май-май

                       Мөө - мөө-мөө

III. Основная часть.

Звучит аудиозапись с голосами домашних животных.

Учитель: Слышите, ребята? Откуда же раздаются голоса?

Обращает внимание детей на красивую коробку. Вот мы и нашли, твоих животных, Баярма. Но они не хотят выходить, пока мы не разгадаем все их загадки. Что же делать? Поможете Баярме отгадать загадки?

Дети отвечают.

Учитель: Молодцы, ребята. Итак, первая загадка.

1.Хоть крепки мои  копыта

И остры мои рога

Я добра и не сердита

Нравом вовсе не строга.

В поле я мычу: «Му-му!»

Молочка налить кому? (Корова)

Урдаа hэрээтэй

Дундаа хунэгтэй

 Хойноо ташууртай ( Унеэн)

2. Спереди –пятачок,

Сзади- крючок,    

Посередине –спинка,

На спинке –щетинка.(Свинья)

Гээгээгуй аад, бэдэрдэг,

Гэмтээгуй  аад, еолодог (Гахай)

3. Чемпионка в быстром беге

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принес

Воду, сено и овес. (Лошадь)

Нэгэниинь эдеэлнэ,

Дурбэниинь дунгэнэ

Тургэн гуйдэлтэй,

Тумэр гуталтай ( Морин)

4.Завиточки на рогах

 А колечки на боках

 Вышел он поесть ромашек

 А зовут его …(Барашек)

Тала дээгуур сагаан юумэд

Бумбэр,бумбэр бэлшэнэ.(Хонин)

5.Человеку верный друг,

Чутко слышу каждый звук.

У меня отличный нюх

Зоркий глаз и острый слух. (Собака)

Хон-хон дуутай

Хондолой дээрээ дэгээтэй (Нохой)

6. Дает молоко нам, хоть не корова

Шерстью своею делиться готова

Она непоседа и егоза

Как зовут ее? (Коза)

Ухэр бэшэшье hаа, hуу угэдэг

Хонин бэшэшье  hаа, нооhо угэдэг

Эбэртэй, hахалтай.Энэ хэн бэ? (Ямаан)

Дети по очереди отгадывают, берут животное и «отводят» во двор- приклеивают к коврику.

Учитель: Вот какие замечательные животные у Баярмы.

Учитель: Это какие у нас животные? Почему их так называют?

Дети отвечают.

Баярма: Правильно, потому что они живут  у людей дома, во дворе и люди ухаживают за ними. «Домашние животные» - «Гэрэй амитад». (Дети повторяют).

Учитель: Энэ юун бэ?  - Ухэр

Энэ юун бэ? - Хонин

Энэ юун бэ? - Ямаан

Энэ юун бэ? -Морин

Энэ юун бэ? - Гахай

Энэ юун бэ? -Нохой

Эдэ юуд бэ? - Гэрэй амитад

Физминутка.

Баярма: Баярлаа, ухибууд.

Баярма предлагает поиграть в игру «Веселые телята». Баярма будет вашей хозяйкой, а вы будете ее телятами, которые  любят бодаться и прыгать.

Мы с Баярмой будем звать вас «Бьяа –бьяа –бьяа!» А вы будете прибегать к нам и «мычать»: «Мөө, мөө!”

Учитель с куклой отходят на растояние и зовет их: “Бьяа-бьяа – бьяа!” Дети , выставив пальцы, как рожки прибегают  и  «мычат».

Учитель: Баярма, посчитаем сколько у тебя телят? Дети поможете нам?

Учитель, дети, Баярма: Нэгэн, хоер, гурба, дурбэ, таба, зурга, доло, найма, юһэ, арба и т.д.

Баярма: hайндаа! Баярлааб! Гэртээ ябаха саг ерээ, Баяртай ухибууд!

Учитель, дети: Баяртай, Баярма!