Метод сказкотерапии для работы с дошкольниками
статья (младшая группа)

"Сказка - это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребенком жизненных явлений"

 В. А. Сухомлинский

«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество — верная дорога к сердцу ребенка. Сказка, фантазия — это ключик, с помощью которого можно открыть эти истоки, и они забьют животворными ключами»

В. А. Сухомлинский

Издавна сказки у всех народов мира являлись более доступными и эффективными формами передачи опыта поколений, формирования определенных жизненных ценностей и картины мира людей. Педагог, используя в своей деятельности метод сказкотерапии, помогает ребенку справится с проблемами, развить определенное отношение к обществу, помочь преодолеть трудности в поведении, либо конфликтах с детьми в группе, через искусственно созданные условия - сказку.

Сказкотерапия — это метод, основанный на использовании сказок и художественного слова для решения различных психологических и педагогических задач. В последние годы этот подход становится все более популярным в образовательной практике, так как он позволяет не только развивать творческие способности детей, но и решать актуальные педагогические проблемы.

Сказкотерапия — это форма психотерапии, в которой используются сказки, мифы и легенды для работы с внутренним миром человека. Сказки помогают детям осознать свои чувства, переживания и страхи, а также находить пути их преодоления. Этот метод может быть особенно эффективен в работе с детьми, испытывающими трудности в общении, адаптации или самооценке.

Сказкотерапия может быть использована в различных образовательных контекстах:

1. Развитие эмоционального интеллекта: Сказки помогают детям лучше понимать свои эмоции и эмоции окружающих. Обсуждение персонажей и их поступков способствует развитию эмпатии и социальной компетентности.
2. Преодоление страхов и тревог: Многие дети сталкиваются с различными страхами. Сказки, в которых герои преодолевают трудности, могут служить моделью для детей, показывая, что страхи можно преодолеть.
3. Формирование навыков общения: Сказкотерапия может помочь детям научиться выражать свои мысли и чувства, а также развивать навыки активного слушания и сотрудничества.
4. Развитие креативности: Создание собственных сказок или изменение известных сюжетов способствует развитию воображения и творческого мышления.

Примеры использования сказкотерапии

1. Групповые занятия: В рамках групповых занятий можно использовать сказки для обсуждения различных тем, таких как дружба, честность, смелость. Дети могут делиться своими мыслями и чувствами, что способствует созданию доверительной атмосферы.
2. Индивидуальные сессии: В индивидуальной работе с детьми можно использовать сказки, которые отражают их личные переживания. Это может помочь ребенку осознать свои проблемы и найти пути их решения.
3. Творческие задания: Дети могут быть приглашены создать свои собственные сказки, что позволит им выразить свои чувства и переживания в безопасной форме.

Сказкотерапия является мощным инструментом в руках педагогов, позволяющим решать множество проблем, связанных с эмоциональным и социальным развитием детей. Использование сказок в образовательном процессе не только делает обучение более увлекательным, но и способствует формированию гармоничной личности. Важно, чтобы педагоги осознавали потенциал сказкотерапии и использовали его для создания поддерживающей и развивающей образовательной среды.