Развлечения "Путешествия в космос"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждения детский сад «Тополёк»

Конспект занятие «Путешествие в космос».

Составила: педагог-психолог:

Тюрина Т.М.

Цели.

1. Закрепить знания детей о космосе.

2. Закрепить знания о чувствах радости, грусти, удивления, гнева, испуга, спокойствия.

3. Развивать восприятие, внимание, память, мышление, воображение.

4. Развивать мелкую и общую моторику рук.

5. Совершенствовать коммуникативные навыки.

6. Снять телесное и эмоциональное напряжение.

7. Воспитывать у детей нравственные качества и чувства.

Материалы.

Юнгианская песочница.

Фотографии, выведенные на доску  (Ю. А. Гагарин, Белка и Стрелка, звездное небо, полет ракеты).

Раздаточный материал по количеству детей: «Соедини точки», презентация «Что лишнее?», «Путаные линии», «Вырезанные звезды золотые, серебряные», декоративные камушки, карандаши по количеству детей.

Ход занятия.

Приветствие «Рукопожатие»

Психолог

предлагает встать детям в круг:

Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)

Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)

Скорей становитесь со мною в кружок!

А сейчас давайте передадим друг другу искорку добра и хорошего настроения. Искра будет в виде пожатия руки. Рукопожатие будет передаваться по кругу, начиная с меня, пока не вернется обратно ко мне. Закрываем глаза и передаем. Искорка вернулась ко мне, пройдя всех!

- Что вы чувствовали, когда получали искорку добра и хорошего настроения?

(ответы детей)

Психолог.

Дома за книжкой и в детском саду

Мечтают мальчишки, мечтают девчонки

Лететь на Луну.

Упорно мечтают они о Луне

И даже летают, но только во сне.

Скажите ребята, о чем я прочитала сейчас стихотворение?

Дети.

О космосе.

Психолог:

12 апреля наша страна отмечает «День космонавтики». В 1961 году первый человек полетел в космос. А кто знает, как его зовут?

Дети.

Ю. А. Гагарин

Психолог.

А кто раньше, человека, побывал в космосе?

Дети.

Животные (собаки Белка и Стрелка).

Психолог.

19 августа 1960 с космодрома Байконур в космос полетели собаки Белка и Стрелка. 20 августа на территории СССР совершил мягкую посадку спускаемый аппарат с собаками. Впервые в мире живые существа, побывав в космосе, возвратились на Землю.

(фотография с животными)

-Какими качествами должен обладать космонавт?

Дети.

(трудолюбивым, добрым, сильным, быстрым, аккуратным, веселым, спокойным, смелым, выносливым, целеустремленным, здоровым).

Психолог. А на чём мы можем полететь в космос?

Дети (на ракете).

Психолог. Правильно на ракете, я предлагаю вам ее нарисовать на песке. Мы с вами уже рассматривали ракету, еще раз повторим, из чего она состоит.

Дети (Голова, основание (тело), иллюминаторы, огнь).

Психолог. Молодцы. Ребята давайте вместе нарисуем ракету на песке. И украсим ее предметами которые есть в коробочке (звезды, камушки). Молодцы ребята.

Сейчас я каждому раздам волшебные скафандры-невидимки, чтобы мы смогли отправиться в космическое путешествие, в котором вас ждет много испытаний. Для этого нам надо их надеть, сесть в ракету и закрыть глаза. Считаем 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 «Пуск!» (включается музыка)

1. Графическое упражнение «Соедини точки»

Психолог.

И так, мы с вами оказались в открытом космосе.

(иллюстрация звездного неба)

Чтобы продолжить наше путешествие мы должны справиться с первым препятствием.

Вокруг нас множество звезд. Надо узнать, мимо какого созвездия мы сейчас пролетаем. Попробуем соединить звездочки в этих созвездиях по порядку и посмотрим, что получится.

(дети выполняют задание)

-Так, мимо какого созвездия мы пролетаем?

Дети.

- «Созвездие Большой Медведицы».

2. Задание «Путаные линии»

Психолог.

Следующее задание. Белка и Стрелка, находясь в космосе, скучали о доме. Как называется жилище у собак? А кто им строит жилище?

Дети.-Будка.

Психолог.

Помогите выбрать им ту дорожку, которая приведет их к дому.

3. Пальчиковая гимнастика.

Космонавтом хочешь стать?

Сильным быть и ловким?

Надо пару подобрать

И лицом друг к другу встать.

Если чистые ладошки –

Значит можно начинать. (Выполнять движения по тексту.)

Раз, два, три, четыре, пять (По одному загибают пальчики на обеих руках.)

В космос полетел отряд. (Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх).

Командир в бинокль глядит, (Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль»).

Что он видит впереди?

Солнце, планеты, спутники, кометы, (Загибают пальчики обеих рук)

Большую желтую луну.

В космосе сквозь толщу лет (Сжимают и разжимают пальцы рук.)

Ледяной летит объект. (Поднимают сжатый кулак, наклоняют вправовлево.)

Хвост его-полоска света, (К кулаку присоединяют раскрытые пальцы второй руки- «хвост»)

А зовут объект комета. (Сжимают и разжимают пальцы рук.)

4 Задание «Что лишнее?».

Психолог. Продолжаем наше путешествие. В следующем задании вам надо найти предмет, который не подходит к остальным.

Психолог. А сейчас я вам предлагаю погулять по луне.

(Дети изображают движениями прогулку по луне, как будто находятся в невесомости).

Погуляли по луне, но пришла пора возвращаться обратно, только дорога, которая ведет к ракете, вся оказалась засыпана лунными камнями. Нам надо расчистить ее и разложить камни так, чтобы у каждого была пара. Подумайте, чем они отличаются друг от друга, и по какому признаку их можно объединить по парам. (Дети подбирают пары по признаку большой маленький и расчищают в песочнице путь ракете.) 

Ну вот, теперь мы все снова оказались на нашем космическом корабле.

Хотите узнать какие чувства могут испытывать космонавты в космосе?

6. Задание «Сенсино».Найти отгадку нам поможет игра «Эмоции». Будем по очереди кидать кубик, и каждый расскажет про то чувство, которое ему выпадает и объяснить, почему космонавты могут его испытывать.

7. Физкультминутка «Полет в космос»

С космодрома на ракете

Полетим к другой планете.

В иллюминатор заглянем

И увидим звезды в нем.

Справа звезды, слева звезды

К цели долететь не просто.

Солнце светит прямо в глазки,

Красота кругом, как в сказке.

Приземляться нам пора.

Долетели мы! Ура!

(Выполнять движения соответственно тексту)

9. Игра «Земля, космос»

Психолог. Пришла пора возвращаться на Землю. Прошу всех встать в круг, а водящий займет место в центре круге. Водящий будет произносить команды «Земля!» и «Космос!» По команде «Земля!» все должны присесть, а по команде «Космос!» подпрыгнуть.

Водящий может произносить одно и то же слово несколько раз. Игрок, который ошибся при выполнении команды, должен покинуть круг.

Игра длится до тех пор, пока останется один участник, правильно выполнивший все команды. Он и будет считаться победителем.

1. Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания.

Психолог. Ребята, давайте вспомним, через какие испытания нам пришлось с вами пройти, когда путешествовали на космической ракете.

2. Упражнение «Доброе тепло»

Психолог. Давайте встанем в круг и нежно возьмемся за руки. Сейчас по кругу от меня вправо пойдет «тепло», то есть я с закрытыми глазами легонько пожму своему соседу руку, он – следующему. И так по кругу. Всем спасибо. И будьте добры всегда друг к другу.

Всем друзьям на прощание скажем: «До свидания!»