Открытое занятие во второй младшей группе № 4 "Ласточка"
материал (младшая группа)

Конспект открытого интегрированного  занятия

в младшей группе №4

Тема: ««Лучики  для солнца»»

2025 год

Воспитатель

Абраамян Н.Е

 «Лучики  для солнца» младшая группа

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель:  Уточнять и расширять представление детей  о диких и домашних животных; закрепление знаний детей о порядковом и количественном счёте. Продолжать упражнять умение ориентироваться в пространстве,  и в частях суток. Закреплять знания детей русских народных сказок.  Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.

МАТЕРИАЛ ДЛЯ НОД.

1. Письмо
2. Солнышко без лучиков
3. Иллюстрация леса
4. Дикие и домашние животные, загон для животных, домик, ёлочки и деревья .
5. Картинка с 5 зайцами. 4 с морковками, 2 белых, 3 серых, 4 маленьких, 1 большой.
6. Картинки с частями суток.
7. Зонтики.
8. Коллективная аппликация «Солнышко»

Основная часть (показ детям изображения грустного солнышка без лучей).

(воспитатель обращает внимание детей на мольберт, на котором  солнышко без лучиков.

   Воспитатель: Посмотрите, ребята, что это?

Дети: Солнышко! Но оно какое то грустное, не улыбается.

Воспитатель: Давайте спросим, что у него случилось. Миша, спроси у солнышка, почему оно грустит.

Ребенок: Солнышко, почему ты грустное?

Солнышко: Я послало свои солнечные лучики на Землю, и 5 из них потерялись. Помогите мне, пожалуйста, их найти.

Воспитатель: Как же быть? Ведь без лучиков солнце не сможет обогреть всю землю!(обращается к детям). Ребята, поможем найти солнышку лучики?

Дети: Да!

Воспитатель: Солнышко, ну конечно же мы тебе поможем и найдем с ребятами твои лучики. Ребята, а где лучи могли потеряться, в городе или в лесу?

Дети: В лесу!

Воспитатель: А почему в лесу?

Дети: В лесу много деревьев и лучи не попадают туда.

Воспитатель: Давайте с вами отправимся на поиски лучиков. 

  « Кружись, кружись, кружись, и в волшебном лесу очутись!»

( Дети закрывают глаза, кружатся и повторяют фразу за воспитателем).

Воспитатель: Вот мы с вами и оказались в волшебном лесу (звуки леса). Ой , что это, воспитатель находит конверт с заданиями. Ребята в этом письме есть задания для нас. Чтобы мы смогли найти лучики для солнышка , нужно выполнить 5 заданий.  Надо скорей приступать к их выполнению, чтобы солнышко  снова стало улыбаться нам.

И так

1 задание : «Помоги животным попасть домой».

: Ребята, случилась беда. Все животные перемешались и не могут найти дорогу домой. Животные, которые живут в лесу, они какие? (Дикие). А почему они дикие? (потому что они добывают сами себе пищу). А рядом с человеком живут какие животные? (Домашние). А почему их называют домашними? (потому что за ними ухаживают люди) Давайте поможем животным найти свой дом.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Ой посмотрите, у солнышко появился лучик. Сколько лучиков появилось у солнышка?  (Ответы детей 1) Значит, с заданием вы справились верно.

Воспитатель: Ну что ж а теперь-

2 задание. «Когда это бывает?» («Закончи предложение») На мольберте картинки с частями суток.

Воспитатель: ребята посмотрите на картинки.

Воспитатель: Миша найди, пожалуйста, картинку с изображением утра.(ребенок находит картинку).

- А как ты догадалась, что это утро?

Ребенок: Мальчик делает зарядку.

Воспитатель: Ребята, а что ещё мы делаем утром?

Дети: Просыпаемся ,чистим зубки, идём в детский сад.

Воспитатель: Отлично! Молодцы!

А, какое время суток идёт после утра?

Ребенок: День!

Воспитатель: Правильно, Варя покажи картинку с изображением Дня!(ребенок находит)

А как ты догадалась что это День?

Ребенок: Дети пошли гулять.

Воспитатель: Правильно ребята, а что еще мы делаем днем с садике?

Дети: кушаем суп, играем, ложимся спать.

Воспитатель: Молодцы!  А когда вы поспали , проснулись , поели полдник , поиграли и ваши мамы пришли за вами. Когда это бывает?

Дети: Вечером!

Правильно! Женя, найди, пожалуйста, картинку с изображением вечера!(ребенок находит)

Воспитатель: А когда  стало темно, на небе луна и звездочки видны, и вы легли спать. Когда это бывает?   (ответы детей - ночью) Правильно! Найдите  картинку с изображение ночи)

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Ребята второе задание тоже  выполнили и нашли ещё один лучик. Давайте посмотрим на солнышко. Сколько лучиков у солнышка?

3 задание:

 «Большие и маленькие зайчики и морковки».

(Воспитатель подводит детей к мольберту).

Воспитатель: Ребята посмотрите на зайчат. Покажите где большой зайчик? Показ детей) Какую морковка у  большого зайчика?  (ответы детей большая).  А где маленький зайчик ? Какая морковка у  маленького  зайчика? (ответы детей)

А сколько здесь маленьких зайчат?  А больших? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята .С этим заданием тоже справились. Значит мы нашли ещё один лучик. Посмотрим на солнышко, сколько лучиков у солнышка? Давайте посчитаем.(дети считают)

4 задание Физкультминутка

Воспитатель: давайте поиграем в «Солнышко и дождик»)

Ребята пока мы играли , у солнышко ещё один лучик появился. Давайте посчитаем.

5 задание: «Угадай сказку»

Воспитатель: Ну что, ребята, осталось последнее задание

Для того , чтобы выполнить его . нужно отгадать загадки.

Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь ещё собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали?  (репка)

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Всё ж попался… ( колобок)

В поле появился он.

Поселились сразу в нём:

Мышка – звать её Норушка,

И квакушка то – лягушка,

Ёжик, Зайчик и Лисичка,

Всем известная сестричка,

А ещё лохматый Мишка.

Косолапый он таптыжка.

Дружно, весело живут…

Как все домик тот зовут?

Вьётся над трубой дымок.

Это домик… (теремок)

 В гости к бабушке идёт,

Пирожки с собой несёт.

Осторожней нужно быть,

К волку в пасть не угодить.

Кто же эта лапочка?

(Красная Шапочка)

Когда мама уходила,

То детей своих просила,

Никому не открывать,

А сидеть и тихо ждать.

Только волк коварный был,

Он их всех перехитрил.

Знаете таких ребят?

Это… (Семеро козлят)

Воспитатель: Молодцы ребята.  Посмотрите ещё лучик нашли .Давайте посчитаем . Ребята, мы нашли все лучики и нам пора возвращаться в детский сад, Давайте закроем глаза и произнесем волшебные слова: Кружись, кружись, кружись, и в детском саду очутись.

Воспитатель: Ребята, давайте присядем за столы и сделаем сюрприз для  Солнышка.

Крепко приклеим ему лучики, чтобы солнышко больше их не потеряло!

(Коллективная аппликация «Солнышко»)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что лежит перед вами (ответы детей)

Давайте возьмем клей карандаш и намажем лучик. Кто намазал лучик клеем, подойдите к солнышку и приклейте свои лучики.

Воспитатель подводит детей к мольберту с солнышком. Ребята, посмотрите, мы вернули солнышку его лучики и теперь оно улыбается. Какое теперь настроение у солнышка?

Дети: Веселое, радостное.

Рефлексия:

Воспитатель: Вам понравилось наше приключение? Где мы сегодня побывали? Кому мы сегодня помогли? Как мы помогли солнышку?