«Предметно-пространственная среда как условие развития личности ребенка». »
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

« Предметно-пространственная среда как условие развития личности ребенка». » Подготовили: воспитатели МБДОУ «детского сада общеразвивающего вида №25 » Андрианова С.А., Леженникова А.М.

Слайд 2

Развивающая предметная среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, которая в свою очередь моделирует содержание духовного и физического развития ребенка. Предметно-пространственная среда содействует становлению личности, обеспечивает чувство психологической защищенности, развивает индивидуальность, она представляет собой «единый комплекс кинестетических и аудио-визуальных модальностей» (Л.П.Стрелкова), влияющих на самореализацию личности. С помощью гибкого зонирования группы и свободной планировки она обеспечивает активную жизнедеятельность и возможности для индивидуального самовыражения.

Слайд 3

Чтобы предметно-развивающая среда выполняла названные основные функции и ряд других, не менее значимых, педагог при ее проектировании и создании должен ориентироваться на следующие принципы: принцип целесообразности и рациональности, принцип проектирования и построения окружающего мира-соответствие развивающей среды возрасту детей. Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает возможность общения и совместную деятельность детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательную активность детей, а также возможность для уединения. Развивающая предметно-пространственная среда в нашей группе детского сада содержательно-насыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная.

Слайд 4

Активный сектор (занимает самую большую площадь в группе), включающий в себя: центр игры центр двигательной деятельности центр конструирования центр музыкально-театрализованной деятельности

Слайд 5

Спокойный сектор: центр книги и отдыха центр природы

Слайд 6

Рабочий сектор: (рабочий сектор занимает 25% всей группы, так как там предполагается размещение оборудования для организации совместной и регламентированной деятельности. центр познавательной и исследовательской деятельности центр продуктивной и творческой деятельности центр правильной речи и моторики.

Слайд 7

В нашей средней группе для детей находятся различные материалы, способствующие овладению чтением, математикой.

Слайд 8

Насыщенная предметно-развивающая и образовательная среда становится основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка.

Слайд 9

Театрализованный центр – центр сюжетно-ролевых игр, игр-драматизаций – важный объект развивающей среды, с которого можно начать оснащение группы, поскольку именно театрализованная деятельность помогает сплотить группу, объединить детей интересной идеей, новой для них деятельностью

Слайд 10

Неизменной популярностью у дошкольников пользуется центр науки (центр познавательной и исследовательской деятельности) ,

Слайд 11

Центр художественного творчества и ИЗО оснащен необходимым материалом для продуктивной и творческой деятельности детей (листы бумаги и альбомы, кисти, краски, карандаши, фломастеры, разноцветные мелки, пластилин, доски для рисования мелками, подставки для работы с пластилином, баночки для воды и пр.). Центр конструирования способствует развитию детского творчества, конструкторских способностей.

Слайд 12

Яркий, веселый, с нестандартным дизайнерским решением, нетрафаретным оборудованием центр двигательной активности В «Зоне двигательной активности» есть «дорожка здоровья», массажные коврики, мячи, гимнастические палки, обручи, мячи для метания, кольца, атрибуты для проведения подвижных игр, а также пособия, необходимые для проведения утренней гимнастики.

Слайд 13

В шумном пространстве игровой комнаты есть такой островок тишины и спокойствия, как центр книги и отдыха, центр уединения психологической разгрузки, который располагает к созерцательному наблюдению, мечтам и тихим беседам .

Слайд 14

Центр краеведения формирует у детей элементарные представления о национальной принадлежности.

Слайд 15

Созданная эстетическая среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста. Такая организация развивающей предметно-пространственной среды в группах кажется нам наиболее рациональной, так как она учитывает основные направления развития ребенка и способствует его благоприятному развитию.