Творческо-исследовательский проект для старшей группы Тема: *«Смоленск – это город, в котором я живу»*
материал

Творческо-исследовательский проект для старшей группы  
Тема: *«Смоленск – это город, в котором я живу»*
Вид проекта: творческо-исследовательский, среднесрочный (2–3 недели).
Участники: дети 5–6 лет, воспитатели, родители.

---

### Цель проекта:  
Формирование у детей представлений о родном городе, его истории, культуре и достопримечательностях, воспитание любви к малой Родине.

### Задачи:  
1. Познакомить с историей Смоленска, его символикой и значимыми местами.
2. Развивать исследовательские навыки: наблюдение, сравнение, анализ.
3. Воспитывать гордость за свой город, уважение к его традициям.
4. Привлекать родителей к совместной краеведческой деятельности.

---

## Этапы проекта:  

### 1. Подготовительный этап  
- Анкетирование родителей *«Что мы знаем о Смоленске?»* (выявление уровня знаний).
- Создание карты-схемы *«Интересные места Смоленска»* (для группового уголка).
- Подбор материалов: фото, видео, открытки, книги о городе.

### 2. Основной этап (исследование + творчество)  

#### Познавательно-исследовательская деятельность:  
- Беседа *«Почему Смоленск называют городом-героем?»* (история, крепостная стена).
- Экскурсия (виртуальная/реальная) по улицам города с обсуждением:
  - Смоленская крепостная стена,
  - Парк Блонье,
  - Успенский собор,
  - Памятник защитникам Смоленска 1812 года.
- Опыт *«Из чего построена крепостная стена?»* (рассматривание кирпича, сравнение с современными материалами).

#### Творческая деятельность:  
- Рисование *«Символ Смоленска – птица Феникс»* (по легенде о возрождении города).
- Конструирование *«Башня Смоленской крепости»* (из кубиков, бумаги или LEGO).
- Коллективная работа *«Карта нашего города»* (аппликация с отметками значимых мест).
- Лепка *«Герб Смоленска»* (пластилин, элементы: пушка, птица).

#### Речевое развитие:  
- Составление рассказов *«Моя любимая улица в Смоленске»*.
- Чтение стихов смоленских поэтов (А. Твардовский, Н. Рыленков).

#### Игровая деятельность:  
- Дидактическая игра *«Узнай по описанию»* (достопримечательности).
- Сюжетно-ролевая игра *«Экскурсоводы»* (дети рассказывают о городе куклам).

#### Работа с родителями:  
- Фотоакция *«Смоленск в объективе»* (семейные фото у памятных мест).
- Совместное создание альбома *«Профессии нашего города»* (кем работают родители).

### 3. Заключительный этап  
- Выставка детских работ *«Я люблю Смоленск!»*.
- Викторина *«Знатоки родного города»* (вопросы о истории и символах).
- Презентация проекта для родителей (дети показывают карту, читают стихи, поют гимн города).

---

### Ожидаемые результаты:  
- Дети знают название города, его основные достопримечательности и символы.
- Могут рассказать о знаменитых людях Смоленска (Твардовский, Гагарин).
- Проявляют интерес к истории и культуре малой Родины.

Проект помогает детям осознать себя частью родного города, развивает патриотизм через исследование и творчество.