"Головоломка - это очень интересно"
материал (подготовительная группа)

Головоломка – это очень интересно

      Проблема интеллектуального развития и воспитания детей является одной из основных в наше время. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее и лучше запоминают материал, более уверенны в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.

       Головоломка – лучшая развивающая игрушка в мире. Слово головоломка произошло от выражения «ломать голову», и означает не трудно догадаться – решить трудноразрешимую задачу. Головоломка — это задачка с подвохом, для решения которой требуются не специальные знания, а сообразительность и умение нестандартно мыслить. С первыми подобными заданиями мы знакомимся ещё в детском саду, разгадывая ребусы и словесные шарады.

У головоломок богатая история, некоторые из них известны с глубокой древности. Так, например, необычные логические задачи высечены на стенах пирамид Египта и в памятниках древнегреческой письменности.

         Весомый вклад в создание и популяризацию головоломок внесли также Китай, Вавилон и Индия.

         Периодом расцвета головоломок учёные считают конец IX века, когда  уровень образования вырос, а религиозная нетерпимость снизилась.

Именно тогда в Европе вышла в свет первая книга головоломок. Это был сборник ирландского учёного и просветителя Алкуина — «Задачи для развития молодого ума», в котором содержались детские задачки разной сложности.

        Головоломки бывают разного вида: устные головоломки, головоломки с предметами, механические головоломки и печатные головоломки.

       Я с воспитанниками подготовительной группы 17 часто использую в работе головоломки. Детям нравятся такие задания, и они сами предлагают в них поиграть. Недавно у нас целый день был посвящён этому прекрасному занятию для развития логики, внимания, усидчивости, памяти и моторики.

        Интересные задания: «Соедини по точкам по порядку, и ты увидишь, кто там спрятался», «Где чей домик?», «Шарады», пазлы, «Доскажи словечко», ребусы.  И логическим завершением -  было задание  сложить правильно логическую головоломку Красноухова.

          Сначала было сложно подобрать  правильный узор для составления целого поля - но внимание, усидчивость, помощь товарища помогли справиться с этим заданием.

           Головоломки помогают развивать навыки не только детям, но и взрослым. Такие логические задачи позволяют улучшить мелкую моторику, внимание, память, абстрактное и пространственное мышление. Эти качества позволяют находить наиболее правильные решения в сложных жизненных ситуациях. 

          И в конце хотелось бы предложить родителям решить небольшую задачу:

           Вставить в этот квадрат цифры от 1 до 9, чтобы по горизонтали, вертикали  и диагонали получилась сумма 15.