Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию на тему: «Путешествие по лесным дорожкам»
план-конспект занятия (старшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 50 «Дюймовочка»

Конспект занятия

по социально-коммуникативному развитию

на тему: «Путешествие по лесным дорожкам»

для детей старшего дошкольного возраста

                                                  Подготовила: воспитатель Каляганова Л.А.

Тема: «Путешествие по лесным дорожкам»

Цель: уточнить представления детей о значении леса для отдыха людей, о труде лесничего.

Задачи:

-Продолжать формировать представления детей о значении активного отдыха для людей, разных его видах и способах передвижения в походе.

-Способствовать накоплению теоретических и практических знаний детей о прогулках и походах на природу: о правилах поведения в лесу, необходимой одежде и специальном снаряжении.

Способствовать заинтересованности детей   в самостоятельном решении задач познавательного и творческого характера.
- Создать условия для ознакомления с профессией лесничего, ее особенностями.

-Формировать умение поддерживать творческий  диалог.

- Содействовать расширению словаря детей словами- определениями.

- Формировать навык сотрудничества  через совместную деятельность.
- Продолжать воспитывать осознанное, бережное отношение к природе, доброжелательное отношение друг к другу.

Предварительная работа: проведение экскурсий прогулок в парк, лес города, разучивание с детьми стихотворений, рисование на тему «Мои путешествия»

Оборудование и материалы: мультимедийная доска, смартпрезентация «Лесные путешественники», шапочки лисы и ежа, карточки с правильным и неправильным поведением в лесу, корзинка, смайлы веселый и грустный, значки «Защитник леса» на каждого ребенка.

Ход занятия:

Информация для беседы педагога с детьми:

Дети входят в группу, здороваются, встают в круг.

В:- Доброе утро! Рада вас видеть в хорошем настроении. А чтобы оно стало еще лучше, поприветствуем друг друга.

Здравствуй, правая рука!

Здравствуй, левая рука!

Здравствуй, друг, здравствуй, друг!

Здравствуй весь наш дружный круг!

Я люблю свой детский сад

В нем полным - полно ребят

Может сто, а может двести.

Хорошо, когда мы вместе!

Все на месте? Все ли тут?

Повернулись, оглянулись

И друг другу улыбнулись.

- Замечательно! Знаю, что наши дети  очень любознательные. Так попробуем отгадать загадку?

Загадка:

Дом со всех сторон открыт.
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем! (Лес)

- Вокруг себя обернитесь и в лесу очутитесь.

Слайд «Лес»

Вопросы к детям:

- Почему людям нравится бывать в лесу, ходить в лес в поход?

Предполагаемые ответы детей:

- В лесу можно услышать пение птиц: кукует кукушка, стучит дятел.

- Можно наблюдать за жизнью муравейника.

- В лесу чистый воздух, особенно рядом с соснами и елями.

- Молодцы, вы верно думаете, и я совершенно согласна с вами.

-А вот можно ли и нужно ли трудиться в походе, как вы считаете? Нам поможет это понять игра на волшебном экране «Исправь ошибку». Если расставить картинки в последовательности что сначала, что потом, станет ясно, когда именно мы трудимся, а когда отдыхаем.

Задание 1 (самостоятельная работа):

Дидактическая мультимедийная игра «Исправь ошибку» (труд по разведению костра)

1. Собрать хворост
2. Сложить костер
3. Разжечь
4. Наблюдать за костром
5. Готовить еду
6. Поем песни у костра
7. Закапываем кострище землей

На экране мультимедийной доски детям предлагаются   картинки с видом деятельности в определенном порядке. Дети должны решить правильна ли последовательность, в которой они расположены, верно ли показали чередование труда и отдыха: от чего может устать человек и как ему отдохнуть.

- Молодцы, справились с заданием. Да, действительно в походе мы активно трудимся. А затем восстанавливаем свои силы для дальнейшего путешествия. А интересно вам узнать, есть человек такой профессии, который помогает лесу и его обитателям?   Кто же он?

Информация для беседы педагога с детьми:

Загадка:

Чтобы сосны, липы, ели не болели, зеленели

Чтобы новые леса поднимались в небеса,

Их под звон и гомон птичий охраняет кто? (лесничий)

Слайд №  Лесничий

Лесничий - это человек, который следит за здоровьем  леса. Лесничий отслеживает поврежденные и усыхающие деревья, они опасны при лесном пожаре, а весной организует посадку молодых деревьев, которые подрастут на смену старому лесу.

Лесничий раскладывает охапки сена зимой для оленей, лосей, зайцев. Угощает лесных зверей кусочками хлеба, солью, различными кормами с витаминами.

Лесничий - крепкий, здоровый, трудолюбивый, любящий лес человек.

Вопросы к детям:

- Что значит лес для нас с вами?

Предполагаемые ответы детей:

- Лесной чистый воздух полезен для здоровья.

- Лес-это кладовая грибов и ягод.

-Лес как зеленая аптека. Можно заваривать чай с лекарственными травами.

- Как вы можете помочь лесничему?

Предполагаемые ответы детей: 

- Я посажу весной дерево в лесу.

-А я угощу зайцев, оставлю на пеньке капусту и кусочки моркови.

- А я огорожу муравейник.  

- Дети, лес делится с нами дарами. А вы хотите лесу сделать приятное? Если мы скажем лесу комплименты, то услышим настоящие лесные звуки. А что такое комплименты? Это добрые слова. Итак, лес какой?

(зеленый, тихий, звонкий, высокий, чистый, богатый, чудесный, красивый, лиственный, еловый, огромный, полезный, спокойный, просторный). 

Дети произносят комплименты.

- Лес услышал нас, и очень обрадовался! Дети, а вам интересно узнать, о чем беседуют его обитатели?

Инсценировка «Лиса и еж».

-Всем ты еж хорош и пригож, да вот колючки тебе не к лицу!

-А что, лиса, я с колючками некрасивый что ли?

- Да не то, чтобы некрасивый…

-Может, я с колючками неуклюжий?

-Да не то, чтобы неуклюжий…

-Так какой же я такой с колючками-то?

-Да какой-то ты, брат, с ними несъедобный! (Н. Сладков)

Воспитатель включает аудиозапись звуков леса.

- Верно, молодцы! Лес очень доволен и приглашает вместе со своими жителями встречать весну-красну!

Физкультминутка «Весенний хоровод» (видеозапись) прилагаю в файле. 

Цель: увеличить двигательную активность детей.

- Можно ходить в поход не только в лес, но и путешествовать по стране и даже по всему миру. Дети, хотите ли вы отправиться в путешествие по нашей родине или побывать в других странах? Волшебный экран поможет нам помечтать. А мы поможем волшебному экрану и назовем на чем можно путешествовать.

Слайд «Путешествие на воздушном шаре»

- Итак, помечтаем вместе с … 

Слайд «Путешествие на байдарке»

-  Отправимся в путешествие по реке с …

Слайд «Путешествие на велосипеде»

Вопросы к детям:

- Как можно назвать одним словом то, на чём мы можем путешествовать?

Показ слайдов путешествия на самолете (воздушном шаре), на поезде (машине, велосипеде), на корабле (лодке, катере), пешком (пеший туризм).

- Транспорт, который переносит людей  по воздуху как можно назвать?

- Какой транспорт помогает передвигаться по воде?

- А если передвигаться по суше, какой транспорт удобнее?

Отдыхать и путешествовать мы можем на всех видах транспорта.

- Дети, вы согласны, что путешествия необычные? Интересно, а все ли наши дети готовы идти в поход?

Слайд № «Игра «Веселый рюкзачок»

-А игра «Веселый рюкзачок» поможет нам запомнить предметы, которые мы возьмем с собой в поход.  Итак, на слайде мы увидим волшебный рюкзачок. Если положить в рюкзачок предмет необходимый в походе, то предмет останется в рюкзаке. А если предмет убежит на свое место, такой предмет в поход брать не следует. Помощником лесничего сможет стать тот, кто назовет предмет и объяснит, для чего он может пригодиться в походе в лес. Готовы?

Дидактическая мультимедийная игра «Веселый рюкзачок»

На экране мультимедийной доски детям предлагаются   картинки с предметами, нужными для похода и предметами, которые брать не следует. Дети выбирают предмет, помещают его в волшебный рюкзачок. Иллюстрации с изображением предметов, которые надо собрать для похода в лес (палатка, котелок, чайник, посуда, еда, вода, компас, спички, фонарик). Предметы, которые не подходят (кровать, телевизор, холодильник, пылесос), откладывает картинку в сторону).

- Кажется, с нашим волшебным рюкзачком все в порядке. Молодцы!

Итоговая общая игра «Если я приду в лесок»

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

В:- Молодцы! Теперь мы с вами сможет вместе создать плакат в защиту природы на волшебном экране. Хотите попробовать?

Слайд « Плакат о защите леса»

На экране мультимедийной доски детям предлагаются   картинки с элементами плаката. Дети последовательно составляют плакат.

Вопросы:- Какой элемент будет главным на плакате? Почему? Чтобы лес рос зеленым, пышным и богатым, что необходимо?  А кто защитит лес? А каким образом и с помощью чего?

Рефлексия:

В: - Вы великолепно справились! Только у самых заботливых и добрых к лесу детей может получиться такой плакат! Поэтому лесничий передает для вас знаки «Защитники леса» и ждет юных туристов и путешественников у себя в лесу. Вам приятно, дети?

Воспитатель прикрепляет к одежде детей знаки «Защитник леса».

В:- Дети,  такая замечательная прогулка  в лесу получилась!  Правда? Но пора возвращаться в родной детский сад. Вокруг себя обернитесь и в лесу очутитесь.

- Вот и вернулись мы в детский сад. Какие впечатления остались у вас от похода? Пожалуйста, проходите к экрану и покажите свое настроение. Если рады сегодняшней встрече-солнышко, а если хмуритесь, тогда тучку.

Дети определяют выбор настроения на интерактивном слайде.