Паспорт социально - значимого проекта «С папой я своим дружу, его дружбой дорожу»
методическая разработка (старшая группа)

Управление образования администрации АГО

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 101

665831, Иркутская область, город Ангарск, микрорайон 8, дом 55

Паспорт социально -  значимого проекта

«С папой я своим дружу, его дружбой дорожу»

Составила воспитатель: Хомякова Оксана Сергеевна

Ангарск 2023

Социально-значимый проект

«С папой я своим дружу, его дружбой дорожу»

Хомякова Оксана Сергеевна, воспитатель МБДОУ детского сада № 101.

Адрес места работы: 665831, Иркутская область, город Ангарск, микрорайон 8, дом 55

Территория реализации проекта -  МБДОУ детский сад № 101

Сроки реализации проекта: с  15 сентября  по 16 декабря 2023 год

Тип проекта: социально значимый

Объект проектирования:

Воспитанники старшего дошкольного возраста, родители, педагоги группы, музыкальный руководитель.

Срок реализации проекта:

Тип проекта:

• по виду проектной деятельности; социально -значимый;
• по составу участников: групповой;
• по продолжительности: среднесрочный,

Актуальность проекта:

«День отца» в России отмечается 16 октября, его утвердили Указом Президента Российской Федерации 4 октября 2021 года. Смысл праздника заключается в том, что он подчеркивает важность роли отца, включении отца во все этапы жизни ребенка. Праздник призван напомнить о роли семьи, а также о тех ценностях, которые в ней закладываются. Отец и мать, папа и мама - два самых родных и самых важных  человека в жизни каждого ребенка, и если роль мамы всем понятна, то роль папы часто не осознаваема, непонятна и, к огромному сожалению, часто сводится лишь к обеспечению финансового благополучия семьи, к строгому воспитанию по армейскому типу, наказаниям в жизни маленького человечка, а тем временем наши дети так сильно нуждаются в участии отца в их жизни, в его дружбе, заботе, защите и любви.

Цель: Мотивировать отцов на более активное участие в воспитании детей, совершенствовать психолого-педагогическую работу по гармонизации детско- родительских отношений. Способствовать сближению семьи с детским садом, повышая роль отца в воспитании дошкольников, закреплять знания семейных традиций.

Задачи:

1. Продолжать формировать представление детей о роли отца в семье;
2. Воспитывать интерес к профессиям отцов, и чувство гордости и уважения к нему;
3. Способствовать психологическому сближению детей и родителей от совместных занятий физкультурой, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи;
4. Создать условия для сотрудничества детского сада с отцами воспитанников по организации игровой, творческой, конструктивной и трудовой деятельности детей в детском саду
5. Создать условия н группе для поддержания семейных традиций и уважительного отношения детей к отцам.

 Предполагаемый результат:

Для педагогов - выход на новый уровень партнерских отношений с семьей каждого воспитанника, развитие новых направлений взаимодействия с детьми и их родителями.

Для родителей - активное участие отцов в воспитании детей, формирование атмосферы взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в семье, повышение уровня компетентности родителей в вопросах воспитания детей и саморазвития.

Для детей - формирование положительного эмоционального отношения к отцу, развитие любознательности, инициативности и самостоятельности в совместной деятельности с папами, повышение интереса к совместным играм и увлечениям.

Этапы реализации проекта:

1. этап — подготовительный, срок реализации: (15 сентября-30 сентября)

Цель: определение целей и задач проектной деятельности, разработка маршрута реализации проекта, создание условий, обеспечивающих реализацию проекта.

-изучить психолого-педагогическую литературу по вопросам взаимодействия с семьей;

-изучить детско-родительские взаимоотношения (опрос детей, педагогов, анкетирование родителей, отслеживание через наблюдение динамики посещаемости отцами детского сада); - составить план мероприятий проекта;

- создать материальную базу проекта: оформить и разместить в фойе детского сада тематические плакаты с пословицами и высказываниями известных людей на тему семьи и роли отца, подобрать консультации, информационные буклеты ,подобрать музыкальное сопровождение, стихи, художественную литературу.

2. этап — практический, срок реализации: (с 30 сентября – 5 декабря)

• акция «В садик с папой»;
• акция «Мастерим кормушку вместе с папой»;
• издание семейных газет «Мой папа - супергерой»;
• выставка детских рисунков «Мой любимый папа»;
• составление аудио письма от детей «Мой папа самый, самый»;
• детско - родительская викторина «Для меня всегда герой - самый лучший папа мой!»;
• конкурс стихов «Мой пап лучший друг»;
• конкурс семейных рисунков «Папа, мама, я - счастливая семья»;
• создание  альбома - презентации «Мой папа самый лучший» (совместная творческая деятельность детей с мамами);
• физкультурный праздник «С папой мы - богатыри»;
• Волонтерская акция (помощь младшим дошкольникам в изготовлении поделок, рисунков для пап).

З этап — заключительный, срок реализации: (5 декабря – 16 декабря)

Цель: подведение итогов проектной деятельности.

Опрос родителей и детей. Интервью - мнение детей и родителей о мероприятиях проекта, в которых они участвовали. Анкетирование родителей (по результатам проведения проекта). Трансляция опыта работы по проекту на педагогическом совете

Анализ результатов работы, предоставление отчета

Постановка и планирование проектной деятельности с привлечением родителей.

Результат: продукты проекта:

1    Издание газет «Мой папа - супер герой».

2. Детско - родительская викторина «С папой очень я дружу, его дружбой дорожу»
3. Волонтерская акция «Самый лучший папа» - помощь младшим дошкольникам в изготовлении рисунков и поделок для пап.

4.  Конкурс видео стихов «Мой папа лучший друг

5. Создана галерея портретов пап «Мой папа» в приемной группы детского сада.

6. Проведение физкультурного  праздника «С папой мы богатыри» с участием детей и родителей.

Дети не только познакомились с данным праздником, но вместе с папами и участвовали в разных мероприятиях, что способствовало сплочению детско-родительских отношений, Ребята поняли, что доставлять радость так же приятно, как и получать подарки. Через художественную литературу и музыку дети приобрели богатый опыт, который способствовал развитию лучших нравственных качеств. Родители и дети смогли реализовать свои желания и возможности в художественном творчестве, утвердилась значимость и важность роли отца в семье. Благодаря проведению данных мероприятий повысилась роль отца в жизни каждого ребёнка.