Конспект занятия в старшей группе "Есть такая профессия - Родину защищать".
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 41» города Бийска.

Конспект

организованной образовательной деятельности

по нравственно-патриотическому развитию.

«ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ – РОДИНУ ЗАЩИЩАТЬ»

Образовательная область «Социально-коммуникативное»

 (Старшая группа 5-6 лет)

                                                                                     Кельмишева Оксана Имамкуловна,

                                                                                      воспитатель.

                                                   Бийск, 2025 г.

Актуальность.

        Патриотическое воспитание дошкольников - актуальная проблема в условиях современной России. В настоящее время наша страна переживает непростой исторический период - СВО, антирусская пропаганда Запада. Проблемы обесценивания традиционных норм и ценностей, неопределенность в оценке событий исторического прошлого русского народа негативно влияют на нравственные и патриотические ценности подрастающего поколения.

       В содержании ФОП ДО отмечена острая необходимость активации процесса воспитания патриотизма дошкольников, потому что именно в детском возрасте закладываются чувство любви к Родине, система ценностей, жизненные ориентиры. Своевременное и грамотное нравственно-патриотическое воспитание дошкольников - основа формирования будущего гражданина своей страны.

        Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, немаловажную роль играет влияние семьи и образования. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.

       Любовь к Родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям входят в понятие «патриотизм». Оно проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в горечи за ее неудачи и беды, бережном отношении к народной памяти. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, не может быть успешно решено без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры

Цель: формирование у детей представлений о Родине, о Российской армии.

Задачи:

1.  Образовательные

-активизировать словарь детей по теме;

-закреплять умение отвечать полными предложениями;

-закреплять умение использовать приобретенные знания;

  -учить анализировать и делать выводы.

2. Коррекционно-развивающие

-развивать речевую и мыслительную деятельность;

-развивать память с использованием мнемотехники;

-развитие познавательных способностей, творческого мышления;

-развивать, координацию движений;

-развивать умение сочетать движение с речью.

3. Воспитательные

-воспитывать чувство патриотизма;

-воспитывать положительное отношение к учебной деятельности, инициативности.

Планируемые результаты.

Ожидаемые результаты ориентированы не только на формирование нравственно - здоровой личности ребенка, но и на развитие умственных возможностей и способностей, чувство уверенности в своих знаниях, интереса к познанию, стремление к преодолению трудностей, интеллектуальному удовлетворению.

Усвоение детьми норм нравственно – патриотического воспитания, открытость их к добру, позитивное отношение детей к окружающему миру, к другим людям и самому себе.

 Знакомство с формами традиционного семейного уклада, понимание своего места в семье и посильное участие в домашних делах; деятельное отношение к труду, ответственность за свои дела и поступки.

Осознание детьми базовых нравственных качеств: совестливость и порядочность, самоотверженность и незлобие, сопереживание и сочувствие, патриотизм.

 Понимание необходимости развития таких волевых качеств, как послушание, почитание родителей и взрослых, любовь к Родине.

Форма проведения: организованная образовательная деятельность.

 Формы организации: беседа, дидактические игры на развитие познавательных процессов (анализа и синтеза, классификации, обобщения, целостности восприятия, динамическая пауза, практическая деятельность.

Оборудование: ПК, проектор; картинки с военными, с изображением видов транспорта, военные пилотки, медали по количеству детей.

Ход организованной образовательной деятельности:

                                                  Список источников.

1.  Духовно-нравственное и гражданское воспитание детей дошкольного возраста/Сост.: Аникина Т.М., Степанова Г.В., Терентьева Н.П. М.: УЦ «Перспектива», 2012.-248с.

2. Маханева М.Д. Нравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. - 2-е изд., испр. и доп.-М.: АРКТИ, 2005. -72 с.

3. Народная культура и традиции: занятия с детьми 3-7 лет/авт.-сост. В.Н. Косарева. Волгоград: Учитель, 2013.-166с

4. Петрова В.И., Стульчик Т.Д. Нравственно воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. - М.: Мозаика-Синтез, 2006.-72с.

5. Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. – М.: ТЦ Сфера, 2011, - 288с.

6. Ушакова О.С. Придумай слово. – М.: ТЦ Сфера, 2014, - 208с.

7. Ушакова О.С. Программа развития речи дошкольников. - 2-е изд. М.: ТЦ Сфера,2009.-56с.