Открытое занятие в дошкольном учреждении
план-конспект занятия (младшая группа)

НОД в первой младшей группе

Тема: «Мы с водичкой поиграем».

Цель: способствовать развитию мелкой мускулатуры пальцев рук, снять мышечные зажимы с помощью игр с водой, стимулировать речевую активность.

Задачи:

- формировать навык подражания, усвоения действий по показу;

- развивать мелкую моторику, точность движений;

- воспитывать желание играть рядом с другими детьми.

Оборудование: 3 ёмкости с водой комнатной температуры; мелкие игрушки; шарики от киндер яйца; камушки; полотенца для каждого ребенка.

Методы и приемы: показ, художественное слово, поощрение, индивидуальная помощь.

Ход:

На протяжении всей игры, звучит музыкальное сопровождение «Шум волн».

I. Организационный момент

В-ль: Ребятки, к нам сегодня пришли гости! Давайте поздороваемся с ними. Мы всегда рады гостям.

В-ль: Ребята, посмотрите что это у нас стоит на столе (ответы детей). Правильно вода.

- Где ваши ладошки?

Тут, тут, тут!

А в ладошках ваших пальчики живут.

II. Практическая деятельность с водой.

В-ль: Давайте поздороваемся с водой.

- Сначала здороваются пальчики

(прикасаемся по очереди каждым пальчиком к воде сначала одной рукой, потом второй рукой).

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальчики гулять,

Раз, два, три, четыре, пять

Спрятались в кулак опять.

(легкие касания пальчиками по поверхности воды).

В-ль: Хочешь, тоже сделай так:

то ладошка (опустить всю кисть в воду),

то кулак (попеременные сжимания и разжимания пальчиков в воде).

В-ль: А теперь складываем ладошки в форме чашечки (набираем воду, выливаем воду).

В-ль: Ребята, а давайте мы поплывём с вами на лодочке.

Игра «Маленькая лодочка»

(И.П. – обе ладони соединены вместе. Выполняем плавные движения по поверхности воды от себя, изображая плывущую лодочку)

Мы на лодочке вдвоем

К бабе в гости поплывем.

В-ль: Посмотрите, нашу лодочку качает на море, начались волны

Игра «Волны»

(И.П. – ладони поставлены на поверхности воды на ребро, пальцами друг к другу. Пальцы выпрямлены. Выполняем напряженные движения ладонями от себя и к себе так, чтобы образовались волны)

Волны по морю гуляют

И лодочку подгоняют.

В-ль: А кто это там плескается?

Игра «Рыбка»

(И.П. – кисти рук лежат на поверхности воды. Бьем кистями по воде)

Рыбки-малютки

По морю плывут,

Скачут, резвятся и хвостиком бьют.

В-ль: Вдруг полил дождь, пора нам домой!

Игра «Дождь»

(И.П. – пальцы разведены в стороны. Выполняем легкое постукивание пальцами по поверхности воды)

Дождь полил, как из ведра,

Будет лить он до утра.

В-ль: А сейчас, ребята предлагаю вам поиграть

Игра «Рыбалка»

В контейнере плавают шарики от киндер яйца, с помощью ситечка их вылавливаем.

Игра «Собери сокровища»

Собираем с детьми «сокровища» (камешки, ракушки, рыбки). Затем называем какое – либо «сокровище» и просим достать его.

Игра «Камешки, бульк!»

Самая простая игра - кидать в воду камушки, а затем ребёнок достаёт их руками.

Игра «Угадай, что лежит под пеной?»

Инструкция педагога:

1. Опусти руку в пену.

2. Возьми любую игрушку.

3. Угадать, что у тебя в руках.

III. Заключительная часть.

В-ль: Вот и закончилась на сегодня наша игра с водичкой.

-Давайте скажем нашим гостям, до свидания!