Перспективное планирование учителя-дефектолога
материал по коррекционной педагогике

№

П/П

НАПРАВЛЕНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

СРОКИ

1

Организационно-методическая работа

1.Составление документации: циклограммы, журнала посещаемости занятий, годового плана, списка детей, расписания коррекционно-развивающих занятий, журнала проведенных консультаций.

2.Разработка индивидуального маршрута на основе заключения ПМПк.

3.Участие в ГМО учителей-дефектологов; участие в педсоветах, семинарах, родительских собраниях; участие в конкурсах различного уровня. работа с методической литературой;

4.Оснащение кабинета методическими, дидактическими пособиями.

Сентябрь

Сентябрь

В течении года

В течении года

2

Диагностическая

1.Сбор общих сведений о вновь прибывших детях в ДОУ.

2. Дефектологические обследования: первичное, промежуточное, итоговое.

3. Систематические наблюдения за динамикой и коррекцией

интеллектуального развития.

Сентябрь

Сентябрь, декабрь, май

В течении года

3

Коррекционно-педагогическая работа

1.Написание планов индивидуально-подгрупповых занятий;

2.Проведение индивидуальных и подгрупповых занятий в соответствии с расписанием:

• коррекция и развитие сенсорных эталонов;
• коррекция и развитие крупной и мелкой моторики;
• формирование пространственно- временных отношений;
• умственное развитие (мотивационный, операционный и регуляционный компоненты; формирование соответствующих возрасту обще интеллектуальных умений, развитие наглядных и словесных форм мышления);
• нормализация ведущей деятельности возраста;
• формирование разносторонних представлений о предметах и явлениях окружающей действительности, обогащение словаря, связной речи;
• готовность к восприятию учебного материала;
• формирование необходимых для усвоения программного материала умений и навыков.

3. Закрепление пройденного материала через тетради взаимодействия узких специалистов: с родителями; воспитателями групп.

В течении года

4

Консультативно – просветительская работа

1.Работа с педагогами:

составление задач на год с узкими специалистами;

2.Проведение коррекционно – педагогической работы взаимодействуя с воспитателями группы и специалистами;

3.Консультирование воспитателей и специалистов ДОУ по особенностям и специфики работы с детьми.

4.Работа с родителями: индивидуальное консультирование по итогам дефектологического обследования детей; проведение индивидуальных бесед, консультаций; приглашение родителей на индивидуальные занятия.

В течении года