организация бинарного занятия в доу
консультация

Особенности интегрированного бинарного занятия.

В последнее время российская система образования претерпевает постоянные изменения. Модернизация процесса обучения неуклонно приводит каждого педагога к пониманию того, что необходимо искать такие педагогические технологии, которые бы смогли заинтересовать обучающихся и мотивировать их на изучение предмета.

Обновление образования требует использования нетрадиционных методов и форм организации обучения, в том числе интегративных, в результате использования которых у ребенка возникает целостное восприятие мира, формируется как раз тот деятельностный подход в обучении, которого мы должны придерживаться.

Интеграция – объединение в целое каких- либо частей или элементов.

Бинарное занятие – это одна из форм интеграции предметов и реализации межпредметных связей.

В первую очередь, это нетрадиционный вид занятия, в подготовке и проведении которого участвуют либо два, а может три педагога. Бинарное учебное занятие – это занятие, при подготовке которого педагоги совместно планируют формы и методы работы, как свои, так и обучающихся, но проводит каждый педагог свою часть учебного занятия автономно.

Тема учебного занятия (как интегрированного, так и бинарного) формулируется исходя из возможностей общего содержания учебных программ, реализуемых данными педагогами.

Однообразные, скучные, монотонные занятия - на бинарном занятии становятся интересными и увлекательными, дети активны на протяжении всего занятия.

Цели бинарных учебных занятий

Основная цель бинарного занятия – систематизация и обобщение имеющихся знаний, формирование целостного восприятия изучаемого материала.

Для детей

• Развитие креативного, творческого мышления детей, умения применять полученные знания в новой ситуации
• Формирование целостного мировоззрения
• Расширение кругозора

Для педагогов

• Более рациональное использование учебного времени
• Повышение мотивации к изучению Образовательных областей.
• Возможность личностного профессионального роста.
• Развитие сотрудничества педагогов

Этапы подготовки бинарного занятия

• выбор темы занятия, анализ фактического материала, который может служить темой бинарного занятия.

• формулирование целей занятия

• отбор содержания, формулирование основных проблем, ключевых идей занятия,

• поиск наиболее рациональной формы занятия

• совместное, тщательное планирование. Занятие делится на дополняющие друг друга части

• написание совместного конспекта занятия

Плюсы бинарного занятия:

 – соединяются педагогические усилия двух педагогов, что позволяет на высоком уровне вести профессиональнее обучение, т. к. достоинства одного дополняются достоинствами другого.

– объединение усилий двух педагогов способствует усилению управления процессом познавательной и практической деятельности (особенно когда большая наполняемость группы).

– усиление индивидуальности обучения, позволяет выявить тех детей, которые нуждаются в особом внимании.

– облегчается изучение сложных тем. Эти занятия имеют большое значение в плане повышения квалификации самих педагогов, их профессиональной направленности.

- повышение мотивации и заинтересованности детей, внимание поддерживается на высоком уровне

- экономия учебного времени

При бинарном обучении обеспечивается комплексное сочетание разнообразных методов обучения по теме. Организация бинарного обучения требует  соответствующей многогранной работы.

Более целесообразна интеграция областей « Познание и физическая культура»;  «Познание (математика) и художественное творчество»; « музыка и познание», «Художественное творчество и музыка»; «Коммуникация и худ. творчество», «Социализация  и художественное творчество» и  другие.

Результаты интеграции для образовательного учреждения:

• Адекватность современным требованиям образования и воспитания;
• Объединение усилий разных специалистов в решении общих проблем;
• Появление новых перспектив развития;
• Получение качественного педагогического результата.

Рекомендации:

Для успешного проведения интегрированных занятий необходимо:

• систематическое проведение интегрированных занятий
• увлеченность педагогов и осознанность ими важности проблемы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Бинарные занятия обладают огромным воспитательным потенциалом.

Эти занятия дают возможность активизировать мышление воспитанников, применять полученные знания на практике

Бинарные занятия позволяют развивать сотрудничество педагогов.