Дидактическое пособие "Дикие животные"
материал (младшая группа)

Дидактическое пособие «Дикие животные»

Фетровый набор на липучках «Дикие животные» – красочное и увлекательное игровое пособие для детей раннего возраста. Игры с данным набором позволят сформировать у ребёнка представления о том, какие бывают дикие животные, чем они отличаются, какого они цвета (коричневого, оранжевого, серого), где они живут, чем питаются (медведь любит мед, лесные ягоды и грибы, лиса питается мелкими грызунами, мышами, насекомыми, рыбой, белка любит орехи, грибы).

В комплект входит игровое поле, также7 игровых элементов с изображением белочки, зайчика, совы, медведя, волка, лисы, оленёнка.

Цель: получение и закрепление знаний о диких животных и птицах, которые живут в лесу.

Задачи:

- Уточнить и расширить представления детей о диких животных.

- Обогащать словарь, развивать связную речь, интерес к художественному слову.

- Воспитывать интерес и любовь к природе, заботливое отношение к диким животным, птицам.

Данное пособие размером 36*51 см состоит из игрового поля с приклеенными и съемными элементами на липучках.

Используя в работе с детьми данное пособие из фетра, можно провести различные беседы, вспомнить или разучить стихи по данной теме, разгадать загадки, выполнить интересные задания и поиграть в различные игры:

Игра «Узнай зверя по описанию»

Цель: учить детей узнавать животных по описанию; развивать мышление и речь детей.

Возраст: от 2 лет.

Ход игры:

- Трусливый, длинноухий, серый или белый.  (Заяц.)
- Бурый, косолапый, неуклюжий.  (Медведь.)
- Серый, злой, голодный. (Волк.)
- Хитрая, рыжая, ловкая.  (Лиса.)
- Проворная, запасливая, рыжая.  (Белка.)

- быстрый, пятнистый , рогатый. (Олень.)

- ушастая, большая,  острый клюв. (Сова.)

Игра «Кто как голос подает?»

Цель: развивать у детей слух, навыки звукоподражания. Научить различать животных по их внешнему виду и издаваемым звукам.

Возраст: от 2 лет.

Ход: Воспитатель по своему выбору выбирает животного, живущего в лесу, предлагает рассмотреть и произносит как оно должно кричать, а дети должны повторить.

- Что делает волк - воет («У-у-у-у!»)
- Что делает лиса - тявкает («Ваф-ваф»)
- Что делает медведь - ревет («Р-р-р»)
- Что делает белка - цокает («Цоц-цок»)

- Что делает оленёнок - мычит (Му-му-му)

- Что делает сова - («Ууух, уух»)

Усложнение: воспитатель, показав животного, а дети должны озвучивать, как  кричит животное.

Игра «Третий лишний»

Цель: учить детей замечать сходство и различие предметов.

Возраст: от 2 лет.

Выложите на стол три фигурки, две из которых объединяет что-то общее. Предложите ребёнку найти лишнее животное. Например: лиса, волк, сова (лишняя сова).

Игра «Что общего?»

Цель: учить детей замечать сходство предметов.

Возраст: от 2 лет.

Просим малыша объяснить, что общего у двух животных – лисы и волка (есть длинный хвост, маленькие ушки), зайка и медведь (маленький хвост) и т.д.